一、访傅作义将军的女儿傅冬（论文文献综述）
张晓平[1]（2020）在《用智慧写下的和平（下）——父亲崔月犁与北平和平解放》文中研究表明新年的钟声把北平带进1949年。根据傅冬菊最新报告,由于她和刘厚同的劝告,加上邓宝珊的到来,傅作义心情似乎平静了很多。不过,他仍然没有作最后的决断,这在很大程度上取决于中共接收傅作义部队的具体条款和政策。当傅作义、邓宝珊一筹莫展时,共产党在城外的解放军和城里的地下党正夜以继日地工作,目标是在武力解放的军事准备下力争和平解放北平。但是,无论是军事还是经济,北平都无法长期维持下去了。
张晓平[2]（2020）在《用智慧写下的和平（中）——父亲崔月犁与北平和平解放》文中进行了进一步梳理半年多来,北平地下党先后找到傅作义身边多位人士并通过他们做说服工作,现在又由我父亲开启和傅作义的智囊刘厚同老先生的交流渠道。这一过程就像滴水穿石,日积月累,短期看不出成效。城工部密切关注着事态发展。1948年11月初,就在父亲和刘厚同建立联系的同时,刘仁指示王汉斌,通过天津《大公报》以工作为由,把该报记者、傅作义的女儿傅冬菊和她的男友周毅之调到北平。此
卢坚[3]（2019）在《北平和平解放的谈判历程——以战逼和》文中指出在北平和平解放的关键阶段,由于傅作义对共产党必胜、国民党必败已经有了几分预感,再加上傅作义与蒋介石之间的矛盾,以及傅作义对中华民族利益的考虑,便产生了罢战求和的念头。在正式的谈判之前,中共方面曾与傅作义有过一次试探性的谈判,那是在1948年11月上旬。当时,傅作义刚刚参加完在南京举行的国民党高级军事会议,返回北平后,他一方面加强平津防务,做出了必
钱江[4]（2019）在《女儿傅冬谈和平解放北平的父亲傅作义》文中提出从没有想到,我会和傅作义将军的女儿傅冬老师同在一个部门。她,是北平和平解放中的"和平女神",当年作为中共地下党员被派到父亲傅作义将军身边,在隆隆炮声中劝说父亲停止战斗,与对手林彪和谈,实现北平的和平解放。进入21世纪,在许多部故事影片中都出现了她的形象,比如历史大片《平津战役》中就有她。
周俊芳[5]（2018）在《布衣将军(长篇选载)》文中研究指明第一章傅作义将军其人提起傅作义,人们总会记起他在和平解放北平时的功绩,毛泽东为此曾说要发给他"一枚天坛一样大的奖章"。孰不知,傅作义还是一个抗日爱国将领,是有着强烈民族感情的职业军人。他明辨是非,胸怀远大,爱憎分明,简朴亲民,是一个受中国传统文化浸染极深的人。他早年是孙中山先生的忠实信徒,奉行革命的三民主义。他与国民党那些自诩为"中山信徒"的党棍政客不一样,不尚空谈,重在实践。他常说"为政不在多言,只求实际力行"。坚定的爱国者2015年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年,是抗日将领傅作义将军诞辰120周年。他在中国人民抵御日寇侵略的14年当
闫梦月[6]（2016）在《傅作义与奋斗学校研究（1940-1952）》文中研究表明在抗日战争年代,傅作义为抚恤烈士遗孤,帮助所属干部教育子弟,曾以“奋斗”为校名创办了一系列小学、中学,既解决了适龄子女入学问题,又为社会培养出大批人才。在办学过程中,傅作义以敏锐的眼光汲取当时各类教育模式的长处,将军人的独到教育见解融入办学教育理念中去,形成奋斗“八级教育”体系,经过十余年的办校实践,虽然只实现了一部分,却形成了独具特色的“奋斗教育”模式。同时,在奋斗学校和师生中间,也形成了以学校为纽带的奋斗精神。在战时这个特定时间,傅作义开办“奋斗学校”同样具有一定的社会意义。史料表明,“奋斗学校”对维持军心、民心起到了一定的作用,而且在绥远边疆教育领域也占有一席之地。在这种新的教育模式下培养出的“新型人才”对于新中国建立之初的建设和发展起到了一定的作用。时至今日,“奋斗学校”积累的经验以及所制定的相关政策、规章制度等,仍为当代教育者所反思与借鉴,具有重要的研究价值。
肖荣华[7]（2014）在《开国大典前,毛泽东都在忙些什么》文中进行了进一步梳理1949年10月1日,毛泽东在天安门城楼上庄严宣布:"中华人民共和国中央人民政府今天成立了!"盛大而隆重的开国大典,人们沉浸在欢乐的氛围中,幸福地享受着胜利的喜悦。看着广场上人海如潮、欢声笑语,毛泽东感慨万分,从井冈山到西柏坡,几十年的革命斗争,浴血奋斗,终于换来了新中国的成立,人民当家作主的实现。为此,无数的革命先辈付出了青春,甚至是生命。
唐义路[8]（2013）在《平津战役中毛泽东给傅作义的一封信》文中研究说明1949年1月15日,毛泽东为敦促国民党军华北"剿总"总司令傅作义早日率部放下武器,实现北平和平解放,起草了一封以人民解放军平津前线司令员林彪、政治委员罗荣桓的名义致他的公函,然而这封公函根本就没有及时交到傅作义手里。北平和平解放后,当傅作义从报纸上首次看到公函的内容后,心情极不平静。后来,毛泽东通过派林彪等人和亲自与傅作义谈话等方式,不仅使他打消了疑虑,而且推动傅作义彻底改变政治立场,真正站到人民方面来,心情愉快地投入到新中国的建设中。
卢荻[9]（2013）在《“深度潜伏”阎又文》文中研究指明中共的"红色卧底"不可谓不多,但解放后、去世后仍"深度潜伏"30余年者,恐怕就仅此一人了。翻开历史巨册,拂去岁月风尘,60多年前为保护北京这座历史文化名城而策动"和平解放"的风云人物,基本都退出了历史舞台。值得庆幸的是,一位曾为此作出过重要贡献的功臣,在经过40多年默默无闻,差点被历史湮灭的时候,终于撩开了神秘的面纱,露出了他的真实版"潜伏"经历——他就是傅作义将军身边的重要助手和亲信幕僚,被原中央调查部部长罗青长誉为"隐蔽典范"和"白皮红心"的阎又文。
北京卫视[10]（2012）在《六朝古都的新生解密北平和平解放始末》文中研究指明引言:国共十年对峙时期,他是南京国民政府的陆军军长、绥远省主席,二级陆军上将;抗日战争时期,他是国民党的中央委员、第7集团军总司令,第12战区司令长官;解放战争时期,他是"华北剿匪司令部"的上将总司令,在1948年新华社公布的43名战犯中名列第31,其所部拥有60余万兵力,是国民党五大军事集团之一;然而1949年之后,他是新中国第一届全国政协委员,中央人民政府委员,是新中国第一任水利部（后为水利电力部）部长,还担任第二、三届全国政协常委,第四届全国政协副主席。从国民党高官到新中国领导人,傅作义的一生不可谓不传奇。而正如毛泽东主席所说:"北平问题的和平解决,贵将军与有劳绩",傅作义传奇人生的顶点,便是60多年前的那一纸协议。
二、访傅作义将军的女儿傅冬（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、访傅作义将军的女儿傅冬（论文提纲范文）
（1）用智慧写下的和平（下）——父亲崔月犁与北平和平解放（论文提纲范文）
| 共产党亮出底牌 |
| 第二次谈判 |
| 最后的迟疑 |
| 箭在弦上的第三次谈判 |
| “北平方式”的统战奇迹 |
（2）用智慧写下的和平（中）——父亲崔月犁与北平和平解放（论文提纲范文）
| 没有下文的和谈电报 |
| 最重要的牌到手了 |
| 没有结果的出城谈判 |
| 傅作义大闹居仁堂 |
| “李大夫”突然消失 |
| “灵魂”人物一锤定音 |
（3）北平和平解放的谈判历程——以战逼和（论文提纲范文）
| 北平和平解放前的谈判序幕 |
| 北平和平解放前的第一次谈判 |
| 北平和平解放前的第二次谈判 |
| 北平和平解放前的第三次谈判 |
| 谈判成功，北平和平解放 |
（4）女儿傅冬谈和平解放北平的父亲傅作义（论文提纲范文）
| 晚年, 傅冬加深了对父亲的认识 |
| 解放战争中, 女儿站在父亲的对立面 |
| 告别父亲, 傅冬随一支编辑队伍远征云南 |
| 回到北京, 作为一个记者看望父亲 |
| 晚年, 傅冬总想为父亲写些什么 |
（6）傅作义与奋斗学校研究（1940-1952）（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 绪论 |
| 第1章 傅作义与奋斗学校的创建 |
| 1.1 绥远地区的基本情况 |
| 1.2 傅作义在绥西创办奋斗学校 |
| 1.3 从小学到中学：奋斗学校的成长历程（1940—1952） |
| 第2章 傅作义的奋斗教育模式 |
| 2.1 “八级教育”的设计理念 |
| 2.2 学校的运营 |
| 2.2.1 生源基础 |
| 2.2.2 运营资金 |
| 2.2.3 师资阵营 |
| 2.3 学校的管理 |
| 2.3.1 行政管理 |
| 2.3.2 校规校纪 |
| 2.3.3 课程考试 |
| 第3章 傅作义的奋斗精神内涵 |
| 3.1 “奋斗”校名的由来 |
| 3.2 奋斗教育思想的渊源 |
| 3.3 奋斗精神的实质 |
| 3.4 奋斗精神的特征 |
| 3.4.1 军事化的特征 |
| 3.4.2 爱国主义的特征 |
| 3.4.3 劳动化的特征 |
| 第4章 傅作义对奋斗学校的影响 |
| 4.1 抗战时期傅作义对奋斗模式的初探 |
| 4.2 解放战争中奋斗师生随傅作义部辗转 |
| 4.3 绥远方式下傅作义奋斗教育的新生 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 攻读学位期间取得的科研成果 |
（7）开国大典前,毛泽东都在忙些什么（论文提纲范文）
| “唱戏”:一曲《空城计》唱败傅作义偷袭西柏坡的“霹雳作战计划” |
| 求教:请教王稼祥首都的选址问题 |
| 搬家:“香山兵变”迫使毛泽东不得不入住中南海 |
| 主持开国大典:宣布中华人民共和国成立 |
（8）平津战役中毛泽东给傅作义的一封信（论文提纲范文）
| 一、给傅作义一封信的由来与内容 |
| 二、傅作义读到信的过程、反应与圆满结局 |
（9）“深度潜伏”阎又文（论文提纲范文）
| 【逝世后仍继续“潜伏”30多年】 |
| 【投笔从戎，成为红色特工】 |
| 【王玉对阎又文说：党中央派我来找你】 |
| 【代笔撰写“檄文”，“痛骂”毛泽东】 |
| 【中央嘱王玉：就算牺牲了也不能暴露阎又文】 |
| 【“俏也不争春，只把春来报”】 |
（10）六朝古都的新生解密北平和平解放始末（论文提纲范文）
| 景山架炮，孤城北平千钧一发 |
| 大势已去，“华北剿总”炮火难开 |
| 不敢打——情报网吃定傅作义 |
| 不愿打——六朝古都难复制 |
| 不让打——蒋介石二令南撤 |
| 和平解放，平津战役胜利结束 |
| 何门血案惊醒傅作义 |
| 共产党人接手北平城 |
| 从“罪人”到“功臣” |
| “进京赶考”，共产党人金榜题名 |
| 编后记 |
四、访傅作义将军的女儿傅冬（论文参考文献）
- [1]用智慧写下的和平（下）——父亲崔月犁与北平和平解放[J]. 张晓平. 党史博览, 2020(10)
- [2]用智慧写下的和平（中）——父亲崔月犁与北平和平解放[J]. 张晓平. 党史博览, 2020(09)
- [3]北平和平解放的谈判历程——以战逼和[J]. 卢坚. 军事史林, 2019(09)
- [4]女儿傅冬谈和平解放北平的父亲傅作义[J]. 钱江. 党史博览, 2019(04)
- [5]布衣将军(长篇选载)[J]. 周俊芳. 黄河, 2018(05)
- [6]傅作义与奋斗学校研究（1940-1952）[D]. 闫梦月. 河北大学, 2016(03)
- [7]开国大典前,毛泽东都在忙些什么[J]. 肖荣华. 党史纵横, 2014(04)
- [8]平津战役中毛泽东给傅作义的一封信[J]. 唐义路. 军事历史, 2013(02)
- [9]“深度潜伏”阎又文[J]. 卢荻. 同舟共进, 2013(03)
- [10]六朝古都的新生解密北平和平解放始末[J]. 北京卫视. 21世纪, 2012(12)