学好音体美就是素质教育议论文

问：素质教育就是“削弱数理化生物，加强音体美艺术”，你认为对吗？

1. 答：素质教育是重视学生个性发展的教育。每个个体都是唯一的，是存在差异性的，由于教育水平，教育环境，教育内容的逗返睁差异，每个人的发展也就存在差异。素质教育就要重视个体差异的发展。素质教育只有成为一种教育模式，才能在学校里推广应用。个人认为如果对于素质教育的定义，以及目标措施条件方式方法等等都解释不清，是无法进行素质教育的。
   素质教育要面向全体学生，既包括学习优秀的学生，也包括学习成绩差的学生，而“应试教育”则把目光盯在少数升学有望的学生身上，给他们安排更好的座位、更好的生活照顾，完全背离了教育的公平性。而这一切都离不开科学的教学内容，如体、音、美、劳、文化知识等。如果过世判分重视文化山岁知识的灌输，只能培养一批书呆子，眼镜队伍！
   素质教育是指对人的全面的、综合的素质和能力的培养，包括得德智体美劳诸方面。目前来看，因为中高考选拔性考试的存在，教育教学侧重点还是放在智育方面，重智育，轻视其他教育，顺应潮流啊，你不见现在满屏都是网红，哪里见到有一个科学家，除了钟南山院士能够帮大家救命，偶尔看到。不信你看现在的社会那个戏子赚钱少过科学家。所以目前的素质教育也就必须顺应潮流，削弱理化生，重视美音体。
   什么是素质教育？不急功近利，追求学生德智体美劳全面发展，不偏不过，让学生远离题海战术，为学生终身发展而拼基础，而不是为追高分而无所不用其极，让学生短腿，影响后期发展。对学生而言，既要追求广义层面个人综合素质数理化生地德智体美劳全面发展；又要强化狭义层面单一学科专业深度，也就是个性化。
2. 答：我认为不对。我觉得这种说法非常的绝对化，而且也迟肢是一种错误的说法，素质教育就是从全方面入码信世手，培养孩子的各方面能力，而且也不坦态会削弱这些文化科目。
3. 答：不对。素质教育就是让孩子全面发展，文化艺术两手抓，不是避重就轻。
4. 答：我认为并不对，扒凯这是一种本末倒置，更是一种偏见，这春慧唤句碧败话里面非常肯定了绝对的艺术方面的教育，而忽略了综合性的知识教育。

问：为什么说素质教育就是“削弱数理化生物，加强音体美艺术”呢？

1. 答：引言：搭碰在很多人的心里都是这样认为的，他们觉得素质教育其实就是削弱数理化生物，从而加强音体美艺术。网友心中十分疑惑，为什么说素质教育就是要削弱一些科目，增强一些科目。小编今天就来跟大家说一说，为什么说数学教育就是削弱数理化生物加强音体美艺术。
   一、素质教育比较重视学生的个性发展
   小编想跟大家说的是现在素质教育非常重视学生的个性发展。因为每个学生都是唯一的，他都是存在差异性的，但是如果给他们规定一定的科目的话，他们是不能够得到发展的。素质教育最重视的就是个体差异的发展，因为这样的话才能够突出个人的性质。对他们进行目标的话，其实他们是不能够进行素质教育的，不能够得到更好的发展。
   二、素质教育比较重视面向全体学生
   小编要告诉大家的是，现在的素质教育其实是非知渗谈常重视面向全体学生的，当然也包括一些优秀的学生。现在教育都是以应试教育为主，所有人都把目光盯在学习上。如果想要孩子得到更好的素质教育，那么就离不开音体美艺术教育。孩子不能一味的重视文化知识，这样的话很容易培养成书呆子。
   三、素质教育指的就是综合素质
   小编想告诉大家的是其实素质教育指的就是综合素质。因为现在都追求的是学生德智体美劳全面发展，也不能够让喊颂孩子偏离文化知识，但是也不能让孩子脱离兴趣。之所以要培养孩子的素质教育，就是因为想让孩子成为一个全面发展的人，不能够局限于一个地方。这样的孩子往往都得不到很好的发展，小编认为其实这样做是非常对的。孩子只有素质教育过硬，那么在以后当中才会运用进去。
2. 答：素质教育最重视的就是个体差宏亩异的发展，因为这样的话才能够突出个人的性质，素质教育其实是非常重视面向全体学生的，之所以要培养孩子的素质教育，就是因为想让孩子成为一个全面发展的人局绝型，不能够局限于一桐猜个地方。
3. 答：因为大部分的素质教育就是高棚通过心理教育，或者通过一些艺术，改变一个人的生活，改变一个人的坦念毁想法，而一个人的精力只有那么多，学习了更多的让备这种教育，肯定对于数理化的需求就小了。
4. 答：因为素质教育本来就是特别重要的，而且提高孩子素质教育的同时，就要提高孩子音体美艺术的发展。

问：有素质教育就是艺术教育和娱乐教育，只要加强了音乐、体育、美术课等的教学就是实施了素质教育

1. 答：题干的观点错误，缩小了素质教育的内涵范围。
   素质教育包括5方面的内涵，是以提高国民素质为根本宗旨，面向全体学生，促进学生全面发展的教育，促进学生个性发展，以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。
   特别是素质教育是友改促进学生的全面发展的教育，包括德智体美劳五育的均衡发展，而艺术教育和娱乐教育是素质教育中的一部分，所以二者是部分和整体的关系。而且也不能把艺术教育和素质教育等同于美育、体育，美育是提高人审美情趣的教育，体育是以增强学生的体质为根本任务的教育 ，其发展范畴大于艺术教育和美术教渗裂育。
   音乐、体育、美术等学科的教学是实施素质教育的途径之一，还可以通过班级活丛告闭动、课外活动、校外实践活动等多种形式来实施素质教育，素质教育是为了实现人的全面发展和个性发展的，也不能只加强音体美等学科的学习，要做到五育并举。
   因此，题干缩小了素质教育的内涵和途径，是错误的。
2. 答：加强艺术教育不等于实施素质教育 素质教育太过于宽泛 但基本有怎么几个要求 树立正确的人轮棚生观腊行则 世界观和价值观 自信并非常了解自身 拥有终身学习能力 知识量大 见识广 适带凳应能力强