一、毛泽东思想的历史地位（论文文献综述）
车宗凯[1]（2022）在《中国共产党建党百年与毛泽东思想研究新进展——2021年度国内学界毛泽东思想研究述论》文中进行了进一步梳理2021年是中国共产党成立100周年,党史党建领域相关学术成果丰硕,毛泽东思想研究是学界关注的焦点和热点。2021年度国内学界关于毛泽东思想的研究主题鲜明、内容丰富,涌现出许多高质量的研究成果,新的视角、新的材料、新的方法不断出现。其中,建党百年视域下的毛泽东思想研究、毛泽东的生平与思想研究等论题受到学界广泛关注和热烈讨论。站在新时代、踏上新征程、面向新百年,毛泽东思想研究既需要注重与党的第三个历史决议精神相互结合,也需要与"两个结合"相互统一,还需要与党的百年历史经验相互贯通,树立正确党史观、坚定历史自信。
汪青松[2]（2022）在《三个“历史决议”与马克思主义中国化的飞跃》文中研究指明第一个"历史决议"昭示着毛泽东思想的成熟并开始了马克思主义中国化的第一次飞跃,第二个"历史决议"标志马克思主义中国化第一次飞跃的完成和新的飞跃的萌发;第三个"历史决议"首次提出并逻辑论证了百年党史上马克思主义中国化的飞跃,宣告了中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的新飞跃,特别是在"两个确立"和"两个维护"的基础上实现了习近平新时代中国特色社会主义思想对马克思主义中国化的新的飞跃。三个"历史决议"阐明了党的百年奋斗中马克思主义中国化的本土化结合、时代化创造和体系化创新,为揭示马克思主义中国化既前后承接又螺旋式上升的飞跃作出了重要贡献。
宋月红,周进[3]（2022）在《中国共产党的三个历史决议与正确党史观的确立和发展》文中指出唯物史观是共产党人认识和把握人类社会发展规律的世界观和方法论,确立正确党史观就要以唯物史观为指导,运用辩证唯物主义与历史唯物主义认识和研究中国共产党的历史,从而得出正确的观点。中国共产党历来高度重视总结历史经验,在百年奋斗进程中形成了三个历史决议,一以贯之地坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的理论与方法:用具体历史的、客观全面的、联系发展的观点来看待党的历史,准确把握党的历史发展的主题主线、主流本质,正确对待党在前进道路上的曲折;加强思想引导和理论辨析,澄清对党史中一些重大历史问题的模糊认识和片面理解;守正创新、正本清源、固本培元,系统总结党的历史经验。三个历史决议确立并不断丰富和发展了正确党史观。
李艳丰[4]（2019）在《毛泽东党的制度建设思想研究》文中研究表明毛泽东是近代以来对中国影响最为深远的历史巨人,无论是他的支持者还是他的反对者都必须承认,他兼具文韬武略,百年难得一见。人们对他的文章、诗词、书法等皆推崇备至。毛泽东的政治、经济、军事、文化、外交等思想,是中国共产党重要的指导思想,并被继承与发展。然而由于毛泽东晚年的失误引发了巨大的争论,把毛泽东不重视制度建设作为解释其晚年失误的一个原因几乎成为学术界的共识。这就使得学术界和社会上产生一种误解:毛泽东的一生在党的制度建设上并没有什么建树。正因为如此,学术界很少提及毛泽东党的制度建设思想。更有历史虚无主义者以此为突破口,断章取义地大肆攻击毛泽东“要人治,不要法治”,是“和尚打伞,无法无天”,等等。然而,事实上并非如此,毛泽东在其波澜壮阔的一生中,始终在探索党的制度建设,始终致力于把马克思、恩格斯、列宁等关于无产阶级政党制度建设的学说中国化,并在这一过程中形成了丰富的党的制度建设思想。正是在领导中国共产党进行革命过程中,毛泽东成功地进行了制度建设,才能够组建坚强的党和强大的人民军队,才能够夺取革命的胜利。新中国成立以后,毛泽东党的制度建设思想也为执政的中国共产党提供了思想指导和制度保障。1956年,社会主义改造基本完成后,为了适应新形势的需要,打破苏联模式的束缚,毛泽东开始进行党的制度改革的探索,取得了一定的成效。可以讲,毛泽东党的制度建设成果建构了中国共产党制度建设的基本框架,为后来党的制度改革打下了坚实的基础。为了还原毛泽东党的制度建设思想并回应历史虚无主义的观点,本文从五个方面对毛泽东党的制度建设思想进行研究。其一,探求毛泽东党的制度建设思想的源流。毛泽东党的制度建设思想是马克思、恩格斯、列宁关于无产阶级政党制度建设学说的继承与发展。马克思、恩格斯在党的建设理论与实践中形成了丰富的党的制度建设思想,奠定了无产阶级政党制度建设的基础。列宁在此基础上,结合俄国革命实际进行了继承和发展。特别是十月革命胜利后,俄共（布）成为执政党,无产阶级政党制度建设思想进入了社会主义新阶段。毛泽东在继承他们无产阶级政党制度建设的基础上,立足中国国情,开始了探索马克思、恩格斯、列宁关于无产阶级政党制度建设思想中国化的进程,形成了中国化的无产阶级政党的制度建设思想--毛泽东党的制度建设思想。其二,梳理了毛泽东党的制度建设思想的发展历程。毛泽东党的制度建设思想从无到有,从萌芽到发展,从成熟再到新的发展,从曲折发展到走进误区,都与中国革命发展历程紧密相连。毛泽东在各个历史时期,针对革命任务的需要和客观革命环境,对党的制度建设提出了丰富的思想,对推进的党的制度建设,推进革命进程起到了重要的作用。即使在曲折发展和失误时期,依然提出过一些建设性的思想。其三,阐述了毛泽东党的制度建设思想的基本内容。毛泽东在党的建设实践中注重制度化安排,形成了党的领导制度建设思想、党的组织建设制度思想、党的干部制度建设思想、党的监督制度建设思想以及其他相关制度建设思想等相对完整和严密的党的制度建设思想体系。其四,解析了毛泽东党的制度建设思想的内在运行机理。主要涉及毛泽东对党的制度的属性判断（人治还是法治）,制度设计的逻辑起点（性善还是性恶）,制度建设的公平抉择（程序还是实质）,制度运行的关键（平衡与失衡）等。其五,对毛泽东党的制度建设思想进行评价和反思以及启示探讨。文中客观评价了毛泽东党的制度建设思想的历史意义,认为其开创了马克思主义政党制度理论中国化的先河,提供了中国共产党制度建设的指导思想,建构了中国共产党制度建设的总体框架;文章还总结了毛泽东党的制度建设思想的历史经验和现实启示。可见,毛泽东不仅拥有党的制度建设思想,而且其思想内容很丰富,指导作用很大,地位很重要。毛泽东党的制度建设思想研究不仅具有重要的学术意义,也具有重要的历史意义和政治意义。
国家睿[5]（2019）在《《关于建国以来党的若干历史问题的决议》的产生过程和历史影响研究》文中研究说明人类对客观世界的认识是一个不断发展进步的过程。坚持真理、修正错误,是我们党一贯坚持的重要原则,是我们党的一贯作风,是我们党始终充满生机和活力的重要保证。党的十一届六中全会通过的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》是一部以马克思主义指导我们党科学总结历史经验的典范之作,是我们党坚持真理修正错误这一重要原则的集中体现。《决议》的通过和发表,对于统一全党、全军、全国各族人民的思想认识,同心同德为实现新的历史任务而奋斗,产生了伟大深远的影响,也为我们当前如何用历史的、动态的、辩证的和发展的眼光看待历史事件,并做出符合时代要求和人民意愿的决策提供了有益借鉴。本文在较为丰富的史料和前期研究成果的基础上,从必要性和可能性两方面分析了《决议》产生的历史背景,再现了《决议》的产生过程,对《决议》的基本框架和主要内容进行了梳理,从实现了指导思想上的拨乱反正和指明了社会主义现代化建设的前进方向两大方面强调了《决议》的历史影响,并着重分析了《决议》的科学启示,明确坚持正确的立场观点方法对待党的历史,注意把握主题主线,正确分析错误产生的原因,正确评价党的领袖人物;强调坚持真理修正错误实现党的自我革命,营造良好政治生态,推进党的各方面建设。
余清[6]（2019）在《邓小平无产阶级政党领袖观》文中认为政党登上历史舞台是人类社会发展到一定阶段的产物,具有历史必然性。在政党组织结构中,政党领袖是不可或缺的一部分,扮演着政党组织者、引领者、代言者等多种重要角色,发挥着政党普通成员无法比拟的作用,是领导政党开展政治活动,参与国家政治生活,实现政党纲领及奋斗目标的“灵魂式”人物。世界各国无产阶级政党及国际共产主义运动的历史实践也充分说明,科学认识领袖在政党组织结构中的角色与功能,正确处理领袖与群众、阶级、政党关系,事关无产阶级政党生死存亡,事关无产阶级政党领导事业的兴衰成败。中国共产党是以马克思主义理论武装起来的使命型政党。在科学认识和正确处理政党领袖与群众、阶级、政党关系这一重大理论和实践问题上,既有正面经验,也有反面教训。但是,总体而言,中国共产党在自身创建、发展和壮大的历程中,在领导人民进行伟大革命、建设和改革开放事业的光辉岁月里,始终坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原则、立场和观点审视处理政党领袖问题。邓小平作为党的第一代领导集体的重要成员和党的第二代领导集体的核心,在“文革”结束后,针对不少党员干部甚至是高级领导干部思想认识教条、僵化,深陷领袖个人迷信崇拜之泥潭的现状,以巨大的政治勇气和高超的政治智慧,在党内外干部群众中率先提出要“完整地准确地理解毛泽东思想”,旗帜鲜明地反对“两个凡是”,反对过分宣传领袖个人和制造新的领袖崇拜,支持并领导在全国范围内开展真理标准问题的大讨论和《关于建国以来党的若干历史问题的决议》之起草工作,引领党内外干部群众实事求是地评价毛泽东思想及毛泽东等党的领袖们在历史上的功过评价问题,使党内外干部群众在政党领袖问题上的认识从“对马克思主义的错误的和教条式的理解”中解放出来,统一了思想,为继续高举和发展毛泽东思想,开创建设有中国特色社会主义奠定了思想基础。与此同时,邓小平从党和人民事业的长远发展出发,围绕“什么是社会主义,怎样建设社会主义”这一理论与实践主题,以高度的历史使命感和责任感,就在改革开放和发展社会主义市场经济条件下,如何科学认识和正确处理政党领袖与群众、阶级、政党关系问题,如何选拔、培养、使用、监督无产阶级政党领袖等重大理论与实践问题,进行了深入思考和大胆探索,提出了诸多新判断、新论述,推动马克思主义无产阶级政党领袖学说在中国实现了新发展,生成了中国化马克思主义无产阶级政党领袖观,即邓小平无产阶级政党领袖观。邓小平无产阶级政党领袖观是内容丰富的科学体系,其内容主要包括如下几个方面:在无产阶级政党领导集体观问题上,邓小平认为,一个成熟且稳定的领袖核心与领导集体,是判断无产阶级政党政治成熟与否的重要标志,不仅事关政党自身兴亡,而且事关国家前途、民族命运之兴衰。鉴于国内外经验教训和党所领导的各项事业的需要,邓小平一直要求领导集体树立坚持“四项基本原则”的政治立场形象,坚持改革开放的干事创业形象,清正廉洁的为民公仆形象,勤学善学的进取形象。为此,他要求领导集体中的每位领袖,应自觉维护领袖集体中的核心,坚持民主集中制,坚持集体领导和个人分工相结合的领导方式,把领袖个人作用与领导集体的作用有效结合起来。在无产阶级政党领袖选拔问题上,邓小平认为,这是事关党的干部队伍能否纯洁,党的干部队伍尤其是领导班子结构能否优化,党的十一届三中全会制定的政治路线能否贯彻落实的重大问题。因此,要坚持革命化、年轻化、知识化、专业化及德才兼备的选拔方针和标准;坚持任人唯贤的选拔路线;坚持民主选拔、结构优化、平稳渐进和人民公认的选拔原则。要解放思想,创新机构设置,释放领袖型干部成长空间;改革人事制度,消除领袖型干部选拔的制度障碍;广泛动员群众参与,选人民满意的领袖型年轻干部。在无产阶级政党领袖权威问题上,邓小平认为,不能把领袖权威狭隘地理解为领袖个人权威,而应理解为党中央、国务院的权威及领袖集体的权威,是领袖个人权威与组织权威、领袖集体权威的统一。影响领袖权威大小的因素是多方面的,主要取决于人民群众拥护与否?无产阶级政党领袖成熟与否?党的纪律严格执行与否?为此,邓小平强调,维护中央领导集体及其核心的权威,领导干部尤其党的高级领导干部要自觉带头;作为领导集体核心一员的领袖,自己也要正确处理维护领袖集体权威和领袖个人权威的关系,反对个人崇拜,防止领袖专断;要严格执行党的纪律,对违反组织纪律、政治纪律的党内派性活动依规依法采取零容忍的态度。在无产阶级政党领袖评价问题上,邓小平认为,科学准确地评价无产阶级政党领袖,是关系党“举什么旗”“走什么路”,关系党生死存亡及党所领导的改革开放事业兴衰成败的重大问题。因此,邓小平在科学评价毛泽东思想、毛泽东个人及党的其他领袖的功过、历史地位问题上,提出了“实事求是”“宜粗不宜细”及“向前看”三大原则,主张把党内公开讨论与党内政治决议方式结合起来。这不但没有“丢刀子”“砍旗子”,而且在新的历史条件下坚持和发展了毛泽东思想,巩固了党的领导地位和执政地位,维护和提升了党的国际形象。邓小平无产阶级政党领袖观,是马克思主义无产阶级政党领袖观中国化、时代化的成功典范,是对马克思主义无产阶级政党领袖观的继承与发展,是中国化的马克思主义无产阶级政党领袖观的理论成果。求实的态度,创新的品质,辩证的思维,为民的情怀,是其鲜明的理论品格。在新时代,我们应树立正确的无产阶级政党领袖观,发挥邓小平无产阶级政党领袖观的科学指导功能,在习近平新时代中国特色社会主义思想的引领下,把党所领导的改革开放事业、民族复兴大业、人民幸福伟业推向新的历史阶段。
荆毅萍[7]（2019）在《中国共产党两个“历史问题”决议研究》文中研究指明中国共产党作为一个善于总结历史经验的政党,一直以来都以本国历史尤其是党的历史为依据,从中凝练出治国理政的思想精华,找到社会前进的方向与道路,为社会的发展提供正确的指引。这正所谓,以史为鉴,可知兴替。历史是一个民族安身立命的基础。因此两个“历史问题”决议作为中国共产党总结历史经验的典范,将其作为了研究的对象与内容。在整理分析两个“历史问题”决议相关史料的基础上,首先是对两个“历史问题”决议的形成过程、主要内容、意义及影响作了阐述和说明,并通过比较分析,对两个决议在内容和影响方面表现出的共性特点进行分析,系统、全面的介绍了两个决议。其次,在科学把握两个决议的基础上,从人民群众的主体性、历史分析法、总结历史经验教训、党史研究方法、实事求是等方面分析了两个决议中蕴含的历史唯物主义原则。再次,以两个决议与马克思主义中国化的关系为切入点,进一步总结概括两个决议与马克思主义中国化的关系。两个决议不仅为马克思主义中国化成果的形成奠定理论基础,而且还为马克思主义中国化的进一步发展开启新征程。最后,在领略两个决议所蕴涵的精神实质与本质精髓基础上,对两个决议为新时代中国特色社会主义建设提供的启示进行介绍,主要包括:党的执政规律启示、社会主义建设规律启示、推进国家治理能力现代化的启示,为新时代中国特色社会主义建设提供指导与引领,夺取新时代中国特色社会主义的伟大胜利。
张秀[8]（2018）在《改革开放以来“非毛化”思潮研究》文中指出“非毛化”思潮是一股以诋毁否定毛泽东和毛泽东思想为基本取向,旨在否定中国共产党的领导和社会主义制度的不良政治思潮。改革开放四十年来,“非毛化”思潮变换形态,此消彼长,对我国的意识形态安全以及社会稳定带来严重危害。中国共产党在与这股思潮论争过程中始终保持政治定力,坚守历史底线,在对种种错误论断进行回击的过程中进一步凝聚了思想共识,并不断把中国特色社会主义事业推向前进。研究“非毛化”思潮有助于丰富和深化对毛泽东和毛泽东思想的认识评价研究,同时有利于澄清“非毛化”思潮给民众造成的认识迷雾,也是巩固中国共产党执政地位、进一步坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信和文化自信的现实需要。文章从历史的整体性上审视并分析了改革开放以来“非毛化”思潮的生成发展轨迹,深入剖析了推动这股思潮发展传播的重要影响因素,并在系统梳理分析其错误观点的基础上,进一步探讨了“非毛化”思潮的本质、危害,进而提出抵制对策。通过研究本文得出以下结论:第一,“非毛化”思潮是站在少数个人立场、坚持唯心主义历史观、采用形而上学的研究方法得出错误结论。透过“非毛”言论表象,我们能够看清其妄图否定中国共产党的领导、否定中国特色社会主义的背后本质。第二,“非毛化”思潮的传播蔓延给中国道路的发展、党执政地正当合法性、意识形态的安全和中华民族文化自信造成了严重危害。第三,面对“非毛化”思潮我们必须坚定实事求是的立场、运用科学的评价方法、赋予毛泽东思想时代内涵的回应原则,做到坚持马克思主义指导地位、坚定“四个自信”、不断深化毛泽东领域的研究并完善虚拟社会综合治理体系,及时清理“非毛化”空间。
吕开武[9]（2018）在《毛泽东共同富裕思想研究》文中认为毛泽东共同富裕思想是毛泽东运用马克思主义解决中国革命和建设实际问题过程中形成的理论成果,是毛泽东社会主义建设思想的重要内容。毛泽东在新中国成立初期明确提出“共同富裕”的概念,并不是偶然的,而是从青少年时期就立志“为痛苦的人民服务”的必然结论。在全面建成小康社会、实现“两个百年”奋斗目标新的历史时期,深入研究毛泽东共同富裕思想,对于深化毛泽东思想研究、树立共享发展理念、到本世纪中叶基本实现全体人民的共同富裕,具有十分重要意义。文章运用历史唯物主义的基本观点,全面、深入地研究毛泽东共同富裕的思想和实践,梳理毛泽东共同富裕思想的历史由来、构建毛泽东共同富裕思想的逻辑体系、揭示毛泽东共同富裕思想的理论价值与现实启示。全文共分七大部分,由绪论和正文六章组成。绪论部分主要介绍研究毛泽东共同富裕思想的意义、历史和现状,以及本研究的思路、方法和创新之处,对相关概念进行了界定。第一章主要介绍毛泽东共同富裕思想的历史由来。毛泽东共同富裕思想是毛泽东在中国传统文化、外来社会民主主义思想、苏俄军事共产主义思想和马克思主义科学社会主义基本原理的影响下逐步形成和发展起来的,相应地经历了从“均贫富”思想、新村理想到革命根据地的军事共产主义及其实践再到社会主义革命和建设时期共同富裕思想系统地演进过程。第二章主要阐述毛泽东共同富裕思想的本质内涵。毛泽东共同富裕思想是全体人民的共同富裕,包括物质富裕和精神富裕两个方面,主张在合理差别基础上的普遍富裕,绝不是平均主义和两极分化。第三章主要论述毛泽东实现共同富裕的前提条件。毛泽东共同富裕思想的显着特征之一,就是突出生产关系对于共同富裕的保障作用,将变革旧的生产关系作为实现共同富裕的根本前提。毛泽东通过新民主主义革命和社会主义革命,消灭私有制和个体经济,建立社会主义公有制;通过兼顾国家、集体和个人利益的分配格局,实行按劳分配的分配制度,主张对“资产阶级法权”进行限制和改造;通过反对领导人员及其子弟亲属的特权,实行“两参一改三结合”,建立人和人之间平等互助的关系。第四章主要论述毛泽东实现共同富裕的根本手段。实现共同富裕根本手段是发展生产力,毛泽东注重通过不断变革和调整生产关系解放和发展生产力,依靠科学技术加速发展社会生产力,通过强有力的思想政治工作促进社会生产力的快速发展。第五章主要分析了毛泽东共同富裕思想的主要特点。毛泽东共同富裕思想具有生产力和生产关系相统一、物质性和精神性相结合、普遍性和特殊性相统筹、同步性和差异性相兼顾的特点。第六章主要分析毛泽东共同富裕思想的理论价值和现实启示。毛泽东共同富裕思想是探索适合中国情况的共同富裕道路的初步成果,无论是成功的经验,还是失误的教训,都是我们宝贵的财富,尤其对我们今天实现共享发展具有特别重要的现实启示。
谭晓玲[10]（2017）在《马克思主义理论研究和建设工程的实施研究》文中研究说明马克思主义理论研究和建设工程（简称“工程”）是站在党和国家发展的战略高度,实施的一项关系党和国家前途命运的基础工程、战略工程。实施工程十多年来,在党中央的坚强领导下,在各方力量的坚持和共同努力下,取得了丰硕的成果,得到普遍的认可,巩固了马克思主义主义在意识形态的指导地位,进一步繁荣发展了哲学社会科学,有力推动了马克思主义中国化时代化大众化,为全面建成小康社会,开创中国特色社会主义事业新局面,巩固党的执政地位提供了科学的指导和可靠的保障。本论文以工程实施为研究对象,系统考察工程实施的历史过程,详细阐述工程实施所涉及的主要内容,整体客观评价工程实施状况,从中总结经验与不足,以期为进一步深入推进工程实施有所启示。论文共分10个部分。绪论部分主要阐述本选题的研究目的和意义,本选题的研究述评,论文的相关概念界定、研究思路、方法及基本框架,并对论文研究的重点、难点和创新之处做了说明。第一章主要分析工程实施的重要性和紧迫性。在分析工程实施的社会历史背景基础上,重点从马克思主义意识形态指导地位巩固,进一步繁荣发展哲学社会科学,坚持和发展马克思主义,实现全面建成小康社会、不断开创中国特色社会主义新局面,加强党的思想理论建设、巩固党的执政地位等方面阐述工程实施的重要性和紧迫性。第二章主要是整体介绍实施工程建立的组织机构和形成的运行机制情况。具体从中央宣传思想工作领导小组、中央宣传部马克思主义理论研究和建设工程办公室、工程咨询委员会的设立及成员的确定、课题组等四个层面阐述组织机构的建立,并从项目、基地、团队这三方面的建设揭示工程所形成的运行机制。第三章主要考察工程实施的历史进程。根据工程实施过程中党中央召开的具有标志性的相关会议,着重从实施工程的提出部署、全面展开、全面推进及深入推进四个阶段对其历程进行系统梳理。第四章至第八章全面系统具体阐述实施工程所包括的主要内容。其中,第四章从马克思主义经典着作的编译、研究和马克思主义中国化理论创新成果及重大现实问题研究两方面,阐述了实施工程中马克思主义经典着作和中国化马克思主义研究;第五章从马克思主义理论学科的设立、学科建设依托机构、学科建设情况调研、学科高端学术平台、学科领航与支撑等五个方面,全面阐述具有时代特征的马克思主义理论的学科建设;第六章从总体部署、编写成果、出版及使用、编写特点四个方面阐述工程立体化教材体系的形成;第七章从举办高层次报告会、开展学术研讨会、开展国情调研、进行国外考察、哲学社会科学教学科研骨干研修班的开办、“四个一批”理论人才的纳入、“三项学习教育”活动的深入开展、高校思想政治理论课教师队伍的培养、教育部工程重点教材专业师资队伍培训等方面阐述马克思主义理论学术交流和人才队伍培养;第八章从理论读物和主流媒体平台两方面阐述工程实施的宣传。第九章论述了十多年来工程实施的整体评价。本章主要通过调查问卷中所体现出来的信息,在总结实施工程的成效及经验的基础上,客观分析工程实施中存在的转化运用、宣传普及不够等不足及原因,为下一步深入推进工程工作提供借鉴。结束语部分主要是对进一步推进工程应当探讨的若干问题进行探索性思考,即从保持工程的常态化、大力开展工程的宣传推介、引领“四大平台”建设、进一步完善中国特色哲学社会科学的学科体系、教材体系、人才体系等四个方面提出建设性思考。
二、毛泽东思想的历史地位（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、毛泽东思想的历史地位（论文提纲范文）
（1）中国共产党建党百年与毛泽东思想研究新进展——2021年度国内学界毛泽东思想研究述论（论文提纲范文）
| 一、建党百年视域下的毛泽东思想研究 |
| 二、毛泽东的经历与事迹研究 |
| 三、毛泽东关于党的建设、国家建设的理论和实践研究 |
| 四、毛泽东哲学思想研究 |
| 五、毛泽东军事和外交战略研究 |
| 六、毛泽东的着作研究 |
| 七、海外毛泽东和毛泽东思想研究评介 |
| 八、关于刘少奇、周恩来、朱德、陈云等老一辈革命家的生平与思想研究 |
| 第一，刘少奇的生平与思想研究。 |
| 第二，周恩来的生平与思想研究。 |
| 第三，朱德的生平与思想研究。 |
| 第四，陈云的生平与思想研究。 |
| 九、新百年毛泽东思想研究的新“增长点” |
（2）三个“历史决议”与马克思主义中国化的飞跃（论文提纲范文）
| 一、第一个“历史决议”昭示着毛泽东思想的成熟并开始了马克思主义中国化的第一次飞跃 |
| 二、第二个“历史决议”标志马克思主义中国化第一次飞跃的完成和改革开放新时期新的飞跃的萌发 |
| 三、第三个“历史决议”宣告中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化新飞跃，特别是在“两个确立”和“两个维护”的基础上实现了习近平新时代中国特色社会主义思想对马克思主义中国化的新的飞跃 |
| （一）以“三个新”“三个起来”和“四个伟大飞跃”为分析框架，逻辑论证了百年党史上马克思主义中国化的飞跃 |
| （二）把毛泽东社会主义建设理论再概括，建构新民主主义革命、社会主义革命和社会主义建设毛泽东思想三大理论体系 |
| （三）基于党对新时期三个重大问题和一系列基本问题的创新回答，集成建构中国特色社会主义理论体系框架，宣告马克思主义中国化新的飞跃的实现 |
| （四）在“两个确立”“两个维护”的基础上拓展习近平新时代中国特色社会主义思想，把新时代马克思主义中国化提升到新的飞跃的高度 |
| 1. 习近平新时代中国特色社会主义思想内涵从“一个结合”拓展为“两个结合”，是新时代马克思主义中国化本土性提升的标志 |
| 2. 习近平新时代中国特色社会主义思想时代课题从“一个重大”拓展为“三个重大”，是新时代马克思主义中国化时代性提升的标志 |
| 3. 习近平新时代中国特色社会主义思想内容从“八个明确”拓展为“十个明确”，是新时代马克思主义中国化体系性提升的标志 |
（3）中国共产党的三个历史决议与正确党史观的确立和发展（论文提纲范文）
| 一、《关于若干历史问题的决议》奠定正确党史观，深刻回答了什么是党史、如何认识和研究党史的重大问题 |
| （一）党史研究、文献编纂为第一个历史决议的制定，提供了深厚的认识和研究基础 |
| 1. 以蔡和森为代表的党史研究。 |
| 2. 以瞿秋白为代表的党史研究。 |
| 3. 系统开启党史文献编纂。 |
| 4. 毛泽东发表《如何研究中共党史》。 |
| （二）第一个历史决议的重大判断深刻蕴涵正确党史观的基本要义 |
| （三）第一个历史决议对共产党人树立正确党史观的深远影响 |
| 二、《关于建国以来党的若干历史问题的决议》丰富和发展了正确党史观，深刻回答了如何正确评价毛泽东的历史地位、坚持和发展毛泽东思想等若干重大历史问题 |
| （一）党史研究的迅速发展、重要文献的编辑出版为第二个历史决议的制定，提供了宝贵的研究基础和文献准备 |
| 1. 胡乔木撰写《中国共产党的三十年》。 |
| 2. 编辑出版《毛泽东选集》。 |
| 3. 中国史学在唯物史观指导下发展。 |
| 4. 党史研究的发展。 |
| （二）第二个历史决议的重大判断不断丰富和发展着正确党史观 |
| 1. 正确评价毛泽东的历史地位，科学地揭示毛泽东思想的科学体系和活的灵魂。 |
| 2. 坚持历史发展的阶段性与连续性的统一，辩证认识改革开放前后两个历史时期的关系。 |
| 3. 改革开放之初就鲜明阐述中国特色社会主义的主要点。 |
| （三）第二个历史决议及其发展的正确党史观对推进马克思主义中国化的重要意义 |
| 三、《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》深化和拓展正确党史观，深刻回答了中国共产党是什么、要干什么的根本问题 |
| （一）习近平总书记关于党史的重要论述为深化和拓展正确党史观提供了根本遵循 |
| 1. 习近平总书记关于党史的重要论述具有深厚的理论渊源和坚实的实践基础，其理论渊源是唯物史观。 |
| 2. 习近平总书记关于党史的重要论述不断丰富和发展了正确党史观的基本内涵。 |
| 3. 习近平总书记关于党史的重要论述彰显大历史观。 |
| （二）第三个历史决议通过党的百年奋斗，深刻回答了中国共产党是什么、要干什么的根本问题 |
| （三）第三个历史决议对新时代共产党人树立正确党史观的深远指导意义 |
| 四、制定党的历史决议与确立和发展正确党史观的经验启示 |
（4）毛泽东党的制度建设思想研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 绪论 |
| 一、论文缘起及选题意义 |
| (一) 选题缘由 |
| (二) 选题意义 |
| 二、重、难点及创新点 |
| (一) 研究重点 |
| (二) 研究难点 |
| (三) 研究创新点 |
| 三、研究综述 |
| (一) 研究概况 |
| (二) 研究评析 |
| (三) 关于研究本身的几点思考 |
| 第一章 概念的界定与理论来源 |
| 一、概念的定义与界限 |
| (一) 制度的概念 |
| (二) 党的制度相关概念 |
| (三) 党的制度建设思想相关概念 |
| (四) 毛泽东思想语境中的制度概念 |
| (五) 党的制度与其他相关概念的区别 |
| 二、在毛泽东党的制度建设思想研究前应该厘清的几个问题 |
| (一) 毛泽东党的制度建设思想地位不应否定 |
| (二) 毛泽东党的制度建设思想的研究对象 |
| (三) 毛泽东党的制度建设与中国共产党制度建设的关系 |
| (四) 毛泽东党的制度建设思想与党的其他建设思想的关系 |
| 三、毛泽东党的制度建设思想的理论来源 |
| (一) 关于党的民主集中制建设思想的理论来源 |
| (二) 关于党的代表大会制度建设思想的理论来源 |
| (三) 关于党的集体领导制度建设思想的理论来源 |
| (四) 关于党内选举制度建设思想的理论来源 |
| (五) 关于党内监督制度思想的理论来源 |
| (六) 关于党对政权的领导制度思想的理论来源 |
| 第二章 毛泽东党的制度建设思想形成过程 |
| 一、毛泽东党的制度建设思想的萌芽时期(1918-1927) |
| (一) 脉络:党的制度建设思想从早期酝酿向具体实践过渡 |
| (二) 节点:创立湖南共产党早期组织和《中国社会各阶级分析》的完成 |
| (三) 特征:毛泽东党的制度建设思想开始萌发 |
| 二、毛泽东党的制度建设思想的初步形成时期(1927-1935) |
| (一) 脉络:党的制度建设思想从发动工农向武装斗争过渡 |
| (二) 节点:三湾改编与古田会议 |
| (三) 特征:党对人民军队绝对领导制度建设思想发展突出 |
| 三、毛泽东党的制度建设思想的形成时期(1935-1949) |
| (一) 脉络:党的制度建设思想从指导地方向指导全党过渡 |
| (二) 节点:遵义会议与中共扩大的六届六中全会 |
| (三) 特征:革命党制度建设思想体系框架基本建构完成 |
| 四、毛泽东党的制度建设思想的成熟时期(1949-1956) |
| (一) 脉络:党的制度建设思想从新民主主义向社会主义过渡 |
| (二) 节点:党的七届二中全会 |
| (三) 特征:毛泽东党的制度建设思想的全面成熟 |
| 五、毛泽东党的制度建设思想的曲折发展时期(1956-1976) |
| (一) 脉络:党的制度建设思想从总结借鉴向全面自主过渡 |
| (二) 节点:中国共产第八次全国代表大会 |
| (三) 特征:毛泽东党的制度建设思想在曲折中发展 |
| 第三章 毛泽东党的制度建设思想基本内容 |
| 一、党的领导制度建设思想 |
| (一) 党的集体领导制度思想 |
| (二) 中央对地方领导制度思想 |
| (三) 党对国家政权的领导制度思想 |
| (四) 党对群众团体的领导制度思想 |
| (五) 多党合作制度思想 |
| (六) 党对军队领导制度思想 |
| 二、党的组织制度建设思想 |
| (一) 毛泽东对党的组织制度的探索 |
| (二) 毛泽东党的组织制度建设思想 |
| (三) 党的组织制度建设成果概览 |
| 三、党的干部制度思想 |
| (一) 毛泽东关于党的干部制度的探索 |
| (二) 毛泽东党的干部制度思想内容 |
| (三) 党的干部制度建设成果概览 |
| 四、党的监督制度思想 |
| (一) 毛泽东对党的监督制度的探索 |
| (二) 毛泽东党的监督制度思想内容 |
| (三) 党的监督制度建设成果概览 |
| 五、党的管理制度建设思想 |
| (一) 毛泽东对党的管理制度的探索 |
| (二) 毛泽东党的管理制度思想内容 |
| (三) 党的管理制度建设成果概览 |
| 六、党的宣传制度建设思想 |
| (一) 毛泽东关于党的宣传制度的探索 |
| (二) 毛泽东党的宣传制度思想的内容 |
| (三) 党的宣传制度建设成果概览 |
| 第四章 毛泽东党的制度建设思想解析 |
| 一、毛泽东制度建党思想中的制度属性探讨 |
| (一) 制度属性的质疑与评判标准 |
| (二) 毛泽东党的制度建设思想的特征 |
| (三) 马克思主义政党制度建设思想的特例 |
| 二、制度设计的逻辑起点 |
| (一) 人性善恶与制度设计 |
| (二) 毛泽东对人性的看法 |
| (三) 制度设计的路径选择 |
| 三、制度建设的技术抉择 |
| (一) “人民主体”的实质正义追求 |
| (二) “群众路线”的程序正义保障 |
| (三) 实质正义与程序正义的统一与偏离 |
| 四、制度调整的关键把握 |
| (一) 三个选择 |
| (二) 三对关系 |
| (三) 四个要点 |
| 第五章 毛泽东党的制度建设思想的意义与启示 |
| 一、毛泽东党的制度建设思想的历史意义 |
| (一) 开创了马克思主义制度建党中国化先河 |
| (二) 提供了中国共产党制度建设的指导思想 |
| (三) 建构了中国共产党制度建设总体性框架 |
| 二、毛泽东党的制度建设思想的现实启示 |
| (一) 要把党的制度建设摆在关系党和国家前途命运的战略位置 |
| (二) 要加强党的制度建设就必须解决制度缺位和制度虚设问题 |
| (三) 要根据实际情况以创新精神不断推进党的制度建设的进程 |
| (四) 要把党的制度建设作为党的建设新的伟大工程的重要部分 |
| (五) 要把党的制度建设同全面推进依法治国实践有机统一起来 |
| 余论 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 个人简历、在学期间发表的学术论文于研究成果 |
（5）《关于建国以来党的若干历史问题的决议》的产生过程和历史影响研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 绪论 |
| (一)选题缘起和意义 |
| 1、选题缘起 |
| 2、选题意义 |
| (二)研究现状 |
| 1、国内研究综述 |
| 2、国外研究综述 |
| (三)研究方法 |
| (四)主要创新与不足 |
| 一、《决议》产生的历史背景 |
| (一)《决议》产生的必要性 |
| 1.拨乱反正成为当务之急 |
| 2.对毛泽东和毛泽东思想的认识偏差 |
| (二)《决议》产生的可能性 |
| 1.对“两个凡是”的坚决抵制 |
| 2.真理标准问题大讨论 |
| 3、十一届三中全会的胜利召开 |
| 二、《决议》的产生过程 |
| (一)对历史问题初步分析和探讨 |
| (二)建国三十年以来经验教训的初步总结 |
| (三)《决议》正式起草 |
| (四)《决议》的修改通过 |
| 三、《决议》的主要内容 |
| (一)《决议》的基本框架 |
| (二)《决议》对建国以来的重大历史问题进行了总结 |
| 1、充分肯定了新中国以来的伟大成就 |
| 2、分析总结了社会主义建设中的失误 |
| (三)《决议》对毛泽东和毛泽东思想进行了全面客观的评价 |
| 1、《决议》评价了毛泽东在中国革命和建设中的历史地位 |
| 2、《决议》系统阐述了毛泽东思想的科学体系 |
| 四、《决议》的历史影响和启示 |
| (一)《决议》的历史影响 |
| 1、《决议》实现了党在指导思想上的拨乱反正 |
| 2、《决议》指明了社会主义现代化建设的前进方向 |
| (二)《决议》的启示 |
| 1、坚持正确的立场观点方法对待党的历史 |
| 2、坚持真理修正错误实现党的自我革命 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
（6）邓小平无产阶级政党领袖观（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.1.1 回击领袖评价问题上的历史虚无主义的客观需要 |
| 1.1.2 增强党的号召力凝聚力战斗力的客观需要 |
| 1.1.3 总结世界各国社会主义运动经验教训必须回答的重大问题 |
| 1.1.4 发展马克思主义政党领袖观的客观需要 |
| 1.2 研究意义 |
| 1.2.1 理论意义 |
| 1.2.2 现实意义 |
| 1.3 国内外研究综述 |
| 1.3.1 国内研究综述 |
| 1.3.2 国外研究综述 |
| 1.4 研究思路及研究方法 |
| 1.4.1 研究思路 |
| 1.4.2 研究方法 |
| 1.5 几个问题的说明 |
| 1.5.1 研究创新点 |
| 1.5.2 相关概念说明 |
| 第2章 邓小平无产阶级政党领袖观的理论渊源 |
| 2.1 马克思恩格斯的无产阶级政党学说 |
| 2.1.1 建立独立的无产阶级政党是历史的必然 |
| 2.1.2 无产阶级政党必须具有领袖 |
| 2.1.3 无产阶级政党领袖应具备多种能力 |
| 2.2 列宁关于无产阶级政党领袖问题的论述 |
| 2.2.1 无产阶级政党领袖的内涵 |
| 2.2.2 新型无产阶级政党领袖的素养 |
| 2.2.3 执政条件下无产阶级政党领袖的选拔 |
| 2.3 斯大林关于无产阶级政党领袖问题的论述 |
| 2.3.1 无产阶级政党领袖与组织、群众的关系 |
| 2.3.2 执政条件下无产阶级政党领袖的选拔 |
| 2.3.3 执政条件下无产阶级政党领袖的培养 |
| 2.4 毛泽东关于无产阶级政党领袖问题的论述 |
| 2.4.1 无产阶级政党领袖的重要性 |
| 2.4.2 无产阶级政党领袖的选拔 |
| 2.4.3 无产阶级政党领袖的评价 |
| 2.4.4 维护领袖地位与反对领袖崇拜 |
| 第3章 邓小平无产阶级政党领袖集体观 |
| 3.1 无产阶级政党领袖集体形象的体现 |
| 3.1.1 坚持“四项基本原则”的政治形象 |
| 3.1.2 坚持改革开放的事业形象 |
| 3.1.3 清廉正直的公仆形象 |
| 3.1.4 勤学善学的进取形象 |
| 3.2 无产阶级政党领袖集体的重要性 |
| 3.2.1 是审视无产阶级政党成熟的标志 |
| 3.2.2 事关国家前途命运 |
| 3.2.3 事关政党存亡兴衰 |
| 3.3 无产阶级政党领袖集体作用的实现路径 |
| 3.3.1 坚持领袖是领导核心与领导成员的统一体 |
| 3.3.2 领袖集体领导与领袖个人分工负责制度相结合 |
| 3.3.3 领袖集体的力量与人民群众的力量相结合 |
| 第4章 邓小平无产阶级政党领袖选拔观 |
| 4.1 无产阶级政党领袖选拔观生成的历史背景 |
| 4.1.1 增强党的先进性纯洁性的现实需要 |
| 4.1.2 实现伟大历史转折的客观要求 |
| 4.1.3 优化干部队伍结构的现实要求 |
| 4.2 无产阶级政党领袖选拔观的主要内容 |
| 4.2.1 任人唯贤的选拔路线 |
| 4.2.2 领袖选拔的“四化”方针 |
| 4.2.3 德才兼备的选拔标准 |
| 4.2.4 领袖选拔的“四项”原则 |
| 4.3 无产阶级政党领袖的选拔路径 |
| 4.3.1 提高认识不拘一格选拔领袖型干部 |
| 4.3.2 创新机构设置释放领袖型干部成长空间 |
| 4.3.3 改革制度消除领袖型干部选拔的制度 |
| 4.3.4 依靠群众选拔人民满意的领袖型干部 |
| 第5章 邓小平无产阶级政党领袖权威观 |
| 5.1 无产阶级政党领袖权威观的内涵 |
| 5.1.1 领袖要有权威 |
| 5.1.2 领袖权威是侧重于领袖集体的权威 |
| 5.1.3 领袖权威主要体现于对改革开放事业的领导 |
| 5.2 无产阶级政党领袖权威生成的条件 |
| 5.2.1 领袖过硬的能力 |
| 5.2.2 人民群众的拥护 |
| 5.2.3 领袖的成熟度 |
| 5.2.4 严格的政党纪律 |
| 5.3 维护无产阶级政党领袖权威的主要路径 |
| 5.3.1 党的高级领导干部要自觉带头 |
| 5.3.2 执行严格的政党纪律 |
| 5.3.3 既要维护领袖核心权威,也要反对领袖个人崇拜 |
| 第6章 邓小平无产阶级政党领袖评价观 |
| 6.1 领袖评价问题的重要性 |
| 6.1.1 科学评价领袖关系政党的生死存亡 |
| 6.1.2 科学评价领袖关涉党领导的改革开放事业的兴衰成败 |
| 6.2 科学评价无产阶级政党领袖应坚持的主要原则 |
| 6.2.1 实事求是原则 |
| 6.2.2 宜粗不宜细原则 |
| 6.2.3 向前看原则 |
| 6.3 科学评价无产阶级政党领袖问题的主要方式 |
| 6.3.1 党内公开讨论的方式 |
| 6.3.2 制定“历史决议”的方式 |
| 6.4 对无产阶级政党领袖评价问题的主要贡献 |
| 6.4.1 在历史新时期继承和发展了毛泽东思想 |
| 6.4.2 在历史“十字”路口巩固了党的执政地位 |
| 6.4.3 在国际上维护了党和国家的形象 |
| 第7章 邓小平无产阶级政党领袖观的特色和历史地位 |
| 7.1 邓小平无产阶级政党领袖观的特色 |
| 7.1.1 求实是邓小平无产阶级政党领袖观的立论基础 |
| 7.1.2 创新是邓小平无产阶级政党领袖观的实践方式 |
| 7.1.3 辩证是邓小平无产阶级政党领袖观的认知方式 |
| 7.1.4 为民是邓小平无产阶级政党领袖观的价值取向 |
| 7.2 邓小平无产阶级政党领袖观的历史地位 |
| 7.2.1 马克思主义无产阶级政党领袖观中国化的重要理论成果 |
| 7.2.2 邓小平理论的重要组成部分 |
| 7.2.3 新时代推进党的建设新的伟大工程的强大精神武器 |
| 结论 |
| 参考文献 |
| 附录 A (攻读学位期间发表的论文目录) |
| 致谢 |
（7）中国共产党两个“历史问题”决议研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 选题背景及意义 |
| 1.1.1 理论意义 |
| 1.1.2 现实意义 |
| 1.2 国内外研究现状 |
| 1.2.1 国内研究综述 |
| 1.2.2 国外研究综述 |
| 1.2.3 现有研究成果与不足 |
| 1.3 研究思路与方法 |
| 1.3.1 研究思路 |
| 1.3.2 研究方法 |
| 1.4 论文创新点 |
| 第2章 两个“历史问题”决议的形成过程和主要内容 |
| 2.1 两个“历史问题”决议的形成过程 |
| 2.1.1 《关于若干历史问题的决议》的形成过程 |
| 2.1.2 《关于建国以来党的若干历史问题的决议》的形成过程 |
| 2.2 两个“历史问题”决议的主要内容 |
| 2.2.1 《关于若干历史问题的决议》的主要内容 |
| 2.2.2 《关于建国以来党的若干历史问题的决议》的主要内容 |
| 2.2.3 两个“历史问题”决议内容的共性分析 |
| 2.3 两个“历史问题”决议的重大意义及影响 |
| 2.3.1 《关于若干历史问题的决议》的意义及影响 |
| 2.3.2 《关于建国以来党的若干历史问题的决议》的意义及影响 |
| 2.3.3 两个“历史问题”决议影响的共性分析 |
| 第3章 两个“历史问题”决议的历史观研究 |
| 3.1 坚持人民群众是历史创造者的观点 |
| 3.2 坚持历史分析法评价历史人物 |
| 3.3 以辩证的观点总结历史经验教训 |
| 3.4 以科学的态度与方法研究党的历史 |
| 3.5 坚持实事求是的指导原则评价历史 |
| 第4章 两个“历史问题”决议推进了马克思主义中国化的历史进程 |
| 4.1 两个“历史问题”决议是马克思主义中国化经验教训的科学总结 |
| 4.2 《关于若干历史问题的决议》为毛泽东思想的形成奠定理论基础 |
| 4.3 《关于建国以来党的若干历史问题的决议》推动了马克思主义中国化的新征程 |
| 第5章 总结历史经验对新时代中国特色社会主义建设的启示 |
| 5.1 以总结党发展历程探索党的执政规律 |
| 5.2 以总结建设经验探索社会主义建设规律 |
| 5.3 以总结社会治理经验推进国家治理能力现代化 |
| 结论 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 攻读硕士期间发表(含录用)的学术论文 |
（8）改革开放以来“非毛化”思潮研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第一章 绪论 |
| 一、研究背景及意义 |
| (一)研究背景 |
| (二)研究意义 |
| 二、研究现状 |
| (一)国内研究现状 |
| (二)国外研究现状 |
| 三、关键概念界定 |
| (一)思潮 |
| (二)“非毛化” |
| (三)“非毛化”思潮 |
| 四、研究的重难点、内容和方法 |
| (一)研究的重点和难点 |
| (二)研究内容 |
| (三)研究方法 |
| 第二章 改革开放以来“非毛化”思潮的历史审视 |
| 一、改革开放以来“非毛化”思潮的发展轨迹 |
| (一)泛起传播阶段(1978.12-1981.06) |
| (二)扩散泛滥阶段(1981.06-1997.09) |
| (三)潜伏蔓延阶段(1997.09-2012.11) |
| (四)隐蔽渐退阶段(2012.11-) |
| 二、改革开放以来“非毛化”思潮的生成发展原因 |
| (一)“历史”本身存在的虚无主义风险 |
| (二)各种动机的驱使 |
| (三)社会转型关键点的推波助澜 |
| (四)互联网络的快速发展 |
| 第三章 “非毛化”思潮的表现及本质评析 |
| 一、“非毛化”思潮的表现 |
| (一)抹黑毛泽东 |
| (二)否定毛泽东思想 |
| 二、“非毛化”思潮的本质评析 |
| (一)“非毛化”思潮的错误本质 |
| (二)“非毛化”思潮的危害 |
| 第四章 回应“非毛化”思潮的对策分析 |
| 一、回应“非毛化”思潮的原则 |
| (一)遵循《历史决议》的精神 |
| (二)立足实事求是的正确立场 |
| (三)坚持客观评价的科学方法 |
| (四)赋予毛泽东思想时代内涵 |
| 二、回应“非毛化”思潮的途径 |
| (一)坚持马克思主义指导地位,增强意识形态工作话语权 |
| (二)坚定中国特色社会主义道路、理论、制度和文化自信 |
| (三)深化毛泽东和毛泽东思想研究,及时澄清认识的迷雾 |
| (四)完善虚拟社会的法治体系,净化网络空间的舆论氛围 |
| 结论 |
| 参考文献 |
| 攻读学位期间发表的论文与研究成果清单 |
| 致谢 |
（9）毛泽东共同富裕思想研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 绪论 |
| 一、研究毛泽东共同富裕思想的重要意义 |
| 1.共同富裕思想是毛泽东社会主义建设思想的重要内容 |
| 2.研究毛泽东共同富裕思想是深化毛泽东思想研究的要求 |
| 3.研究毛泽东共同富裕思想有助于树立共享发展的理念 |
| 二、毛泽东共同富裕思想研究的历史与现状 |
| 1.毛泽东共同富裕思想研究的历史回顾 |
| 2.毛泽东共同富裕思想研究的主要成果及其观点 |
| 三、研究毛泽东共同富裕思想的基本思路与主要方法 |
| 1.毛泽东共同富裕思想研究的基本思路 |
| 2.毛泽东共同富裕思想研究的主要方法 |
| 四、毛泽东共同富裕思想研究的主要内容和创新之处 |
| 1.毛泽东共同富裕思想研究的主要内容 |
| 2.“毛泽东共同富裕思想研究”的创新之处 |
| 五、相关概念的界定 |
| 1.富裕与共同富裕 |
| 2.共同富裕与两极分化 |
| 3.共同富裕与平均主义 |
| 第1章 毛泽东共同富裕思想的历史由来 |
| 1.1. 中国传统文化中的“均贫富”思想 |
| 1.1.1. “等贵贱均贫富”的理想与追求 |
| 1.1.2. “天下为公”的情怀与向往 |
| 1.1.3. “富国利民”的理念与憧憬 |
| 1.2. 外来的社会民主主义 |
| 1.2.1. 新村主义的理想与实验 |
| 1.2.2. 工读互助主义的兴趣与活动 |
| 1.3. 苏俄的军事共产主义 |
| 1.4 马克思主义的科学社会主义 |
| 1.4.1 生产资料公有制是共同富裕的制度保障 |
| 1.4.2 高度发达的社会生产力是共同富裕的物质基础 |
| 1.4.3 共同富裕是目的性与过程性的统一 |
| 第2章 共同富裕是“所有一切人都富裕起来” |
| 2.1 共同富裕是各地区各民族人民的一起富裕 |
| 2.1.1 农民与工人、农村与城市的共同富裕 |
| 2.1.2 内地与沿海的共同富裕 |
| 2.1.3 汉族与少数民族的共同富裕 |
| 2.2 共同富裕是物质富裕与精神富裕的有机统一 |
| 2.2.1 物质富裕是共同富裕的基础 |
| 2.2.2 精神富裕是共同富裕的重要内容 |
| 2.2.3 物质富裕和精神富裕是有机统一的 |
| 2.3 共同富裕不是没有差别的平均主义 |
| 2.3.1 实现共同富裕必须反对平均主义 |
| 2.3.2 收入差别在社会主义历史时期是难以避免的 |
| 2.3.3 允许差别不是两极分化 |
| 第3章 变革旧的生产关系是实现共同富裕的根本前提 |
| 3.1 消灭私有制是实现共同富裕最根本的基础 |
| 3.1.1 变封建地主阶级土地所有制为农民土地所有制,消除两极分化的所有制基础 |
| 3.1.2 引导个体经济走合作化道路,避免贫富分化 |
| 3.1.3 将资本主义私有制改造成社会主义公有制，为共同富裕奠定制度基础 |
| 3.2 建立公平合理的分配制度,促进社会公平 |
| 3.2.1 兼顾国家利益、集体利益和个人利益的分配格局 |
| 3.2.2 坚持按劳分配的社会主义分配原则 |
| 3.2.3 限制和改造“资产阶级法权” |
| 3.3 .消灭特权是实现共同富裕的保障 |
| 3.3.1 领导干部也是普通劳动者 |
| 3.3.2 实行“两参一改三结合”,建立生产中的平等关系 |
| 3.3.3 干部子弟亲属也不能搞特权 |
| 第4章 促进生产力的发展是实现共同富裕的根本手段 |
| 4.1 .变革和调整生产关系,解放和发展生产力 |
| 4.1.1 新民主主义革命变革了旧的上层建筑和生产关系,为生产力的发展开辟道路 |
| 4.1.2 社会主义改造建立了社会主义生产关系,进一步促进生产力的发展.. |
| 4.1.3 不断调整社会主义社会生产关系,解放和发展生产力 |
| 4.2 依靠科学技术,加快生产力的发展 |
| 4.2.1 向科学进军,依靠科学技术发展社会生产力 |
| 4.2.2 实现科学技术的现代化,以科学技术现代化引领工业、农业和国防的现代化 |
| 4.2.3 建立宏大的无产阶级知识分子队伍,充分发挥知识分子的作用 |
| 4.3 加强思想政治工作,保证生产力的快速发展 |
| 4.3.1 思想政治工作是我们党事业成功的可靠保证 |
| 4.3.2 思想政治工作为生产力的发展提供正确的政治方向 |
| 4.3.3 思想政治工作为生产力的发展提供强大的精神动力 |
| 第5章 毛泽东共同富裕思想的主要特点 |
| 5.1 生产力和生产关系相统一 |
| 5.2 物质性与精神性相结合 |
| 5.3 普遍性与特殊性相统筹 |
| 5.4 同步性与差异性相兼顾 |
| 第6章 毛泽东共同富裕思想的理论价值和实践启示 |
| 6.1 毛泽东共同富裕思想是对科学社会主义的丰富和发展 |
| 6.1.1 丰富和发展了马克思主义过渡时期理论 |
| 6.1.2 丰富和发展了马克思主义农民问题理论 |
| 6.1.3 丰富和发展了马克思主义生产关系理论 |
| 6.2 毛泽东共同富裕思想在实践中遇到的现实问题及深刻教训 |
| 6.2.1 试图实现同步富裕和同等富裕,实践中却导致了共同贫穷 |
| 6.2.2 试图不断调整生产关系和抓阶级斗争来发展生产力,但往往是妨碍了生产力的发展 |
| 6.2.3 试图发挥人的精神作用来促进共同富裕,却忽视了物质利益对人的激励作用 |
| 6.3 毛泽东共同富裕思想对实现共享发展的重要意义 |
| 6.3.1 共同富裕既是社会主义的根本目的,也是阶段性的目标 |
| 6.3.2 同步富裕不能实现共同富裕,少数人贫穷或贫富悬殊也不利于实现共同富裕 |
| 6.3.3 共同富裕既意味着物质财富的充裕,也意味着精神财富的富有 |
| 参考文献 |
| 附录A 攻读学位期间发表的论文与科研成果清单 |
| 致谢 |
（10）马克思主义理论研究和建设工程的实施研究（论文提纲范文）
| 论文主要创新点 |
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 绪论 |
| 一、本选题的研究目的和意义 |
| 二、研究现状 |
| 三、相关概念界定 |
| 四、研究思路和方法 |
| 五、研究的重点、难点和拟创新之处 |
| 六、主要内容和基本框架 |
| 第一章 实施马克思主义理论研究和建设工程的重要性和紧迫性 |
| 一、巩固马克思主义在意识形态领域指导地位的重大举措 |
| (一) 抵御反马克思主义思潮的渗透 |
| (二) 维护意识形态安全 |
| 二、进一步繁荣发展哲学社会科学的重中之重 |
| (一) 哲学社会科学的重要地位 |
| (二) 哲学社会科学发展中存在的问题 |
| (三) 坚持马克思主义对哲学社会科学的指导 |
| 三、坚持和发展马克思主义的重要基石 |
| (一) 马克思主义是科学的 |
| (二) 实施工程不断开辟马克思主义发展新境界 |
| 四、全面建成小康社会,不断开创中国特色社会主义事业新局面的迫切需要 |
| (一) 实践发展的成就与问题 |
| (二) 最新理论成果指导中国特色社会主义实践 |
| 五、加强党的思想理论建设、巩固党的执政地位的迫切需要 |
| (一) 党的思想理论建设根本所在 |
| (二) 实施工程是巩固中国共产党执政地位的必然 |
| 第二章 实施马克思主义理论研究和建设工程的组织机构和运行机制 |
| 一、组织机构 |
| (一) 中央宣传思想工作领导小组 |
| (二) 中央宣传部马克思主义理论研究和建设工程办公室 |
| (三) 工程咨询委员会的设立及成员的确定 |
| (四) 课题组 |
| 二、运行机制 |
| (一) 项目建设 |
| (二) 基地建设 |
| (三) 团队建设 |
| 第三章 实施马克思主义理论研究和建设工程的历史考察 |
| 一、工程的提出和部署 |
| (一) 实施工程的提出 |
| (二) 实施工程的全面部署 |
| 二、工程的全面展开 |
| (一) 工程多项具体工作先后启动 |
| (二) 深化对工程的认识 |
| (三) 工程实施取得实质性进展 |
| 三、工程的全面推进 |
| (一) 工程实施四年的工作总结和随后五年工作设想 |
| (二) 工程成果丰硕 |
| (三) 工程实施八年的工作总结和继续推进 |
| 四、十八大以来工程深入推进 |
| (一) 深入实施工程的战略部署 |
| (二) 深入实施工程的重要举措 |
| 第四章 马克思主义经典着作和中国化马克思主义研究 |
| 一、马克思主义经典着作的编译和研究 |
| (一) 经典着作编译 |
| (二) 经典着作基本观点研究 |
| 二、中国化马克思主义研究 |
| (一) 马克思主义中国化理论创新成果研究 |
| (二) 马克思主义中国化重大现实问题研究 |
| 第五章 马克思主义理论学科建设 |
| 一、马克思主义理论学科的设立 |
| (一) 马克思主义理论学科的初步设立和逐步完善 |
| (二) 马克思主义理论一、二级学科简介 |
| (三) 马克思主义理论一、二级学科点布局 |
| (四) 国家重点学科和博士后流动站建设 |
| 二、马克思主义学院建设 |
| (一) 建设概况 |
| (二) 全国重点马克思主义学院建设 |
| 三、马克思主义理论学科建设情况调研 |
| (一) 全国高校马克思主义理论学科建设调研 |
| (二) 马克思主义理论学科学术发展年度报告 |
| 四、马克思主义理论学科高端学术平台 |
| (一) 全国高校马克思主义理论学科论坛 |
| (二) 全国高校马克思主义理论学科博导论坛 |
| (三) 全国高校马克思主义理论学科研究生论坛 |
| (四) 全国马克思主义学院院长论坛 |
| (五) 马克思主义理论学科协同创新中心 |
| (六) 马克思主义理论学科专刊 |
| 五、马克思主义理论学科领航和支撑 |
| (一) 马克思主义理论学科领航发展 |
| (二) 发挥哲学社会科学其他学科的支撑作用 |
| 第六章 立体化教材体系建设 |
| 一、总体部署 |
| (一) 工程教材编写总要求 |
| (二) 成立教材编写课题组 |
| (三) 工程教材编写规划 |
| 二、工程教材编写成果 |
| (一) 基础理论教材 |
| (二) 重点学科教材 |
| (三) 高校思想政治理论课教材 |
| (四) 其他重点教材 |
| 三、工程教材出版及使用 |
| (一) 统一规范工程教材编辑出版 |
| (二) 重点规范高校思想政治理论课教材的出版和使用 |
| 四、工程教材编写特点 |
| (一) 教材编写按照意识形态强弱先后顺序进行 |
| (二) 工程教材具有鲜明中国特色 |
| 第七章 马克思主义理论学术交流和人才队伍培养 |
| 一、学术交流 |
| (一) 举办高层次报告会 |
| (二) 开展学术研讨会 |
| 二、人才培养 |
| (一) 开展国情调研 |
| (二) 进行国外考察 |
| (三) 哲学社会科学教学科研骨干研修班的开办 |
| (四) “四个一批”理论人才的纳入 |
| (五) “三项学习教育”活动的深入开展 |
| (六) 高校思想政治理论课教师队伍的培养 |
| (七) 教育部工程重点教材专业师资队伍培训 |
| 第八章 实施马克思主义理论研究和建设工程的宣传普及 |
| 一、理论读物 |
| (一) 学习读本 |
| (二) 编写通俗理论读物 |
| 二、主流媒体平台宣传 |
| (一) 报刊 |
| (二) 电视 |
| (三) 网络 |
| (四) 微式宣传 |
| 第九章 马克思主义理论研究和建设工程实施的整体评价 |
| 一、实施工程的成效及经验 |
| (一) 工程实施取得突出成绩,达到预期效果 |
| (二) 工程实施十多年的基本经验 |
| 二、工程实施中存在的不足及其原因 |
| (一) 工程实施中存在的不足 |
| (二) 工程实施中存在不足的原因分析 |
| 结束语 进一步深入推进马克思主义理论研究和建设工程应当探讨的若干问题 |
| 一、保持工程的常态化,重点推进工程成果的学习转化运用 |
| (一) 加强马克思主义经典理论大众化 |
| (二) 加强马克思主义理论学科与高校思想政治理论课深度融合 |
| (三) 加快教材优势向教学优势发展 |
| (四) 加强高端人才与教学一线教师深度培养 |
| 二、大力开展工程的宣传推介,进一步扩大研究成果的社会影响 |
| (一) 扩大宣传范围 |
| (二) 丰富宣传形式 |
| (三) 加强理论宣传力度 |
| 三、引领“四大平台”建设,形成工程工作合力 |
| (一) “四大平台”建设 |
| (二) 充分发挥工程在思想理论建设中的龙头作用 |
| 四、进一步完善中国特色哲学社会科学的学科体系、教材体系、人才体系 |
| (一) 健全学科体系 |
| (二) 完善教材体系 |
| (三) 构建人才体系 |
| 参考文献 |
| 附录一 2012年——2015年“全国高校优秀中青年思想政治理论课教师择优资助计划”入选教师名单及课题立项表 |
| 附录二 《关于马克思主义理论研究和建设工程实施以来情况认识》调查问卷(教师卷)(学生卷)(宣传部门卷)(共同卷) |
| 附录三 《关于马克思主义理论研究和建设工程实施以来情况认识》调查问卷分析表 |
| 攻博期间发表的与学位论文相关的科研成果目录 |
| 后记 |
四、毛泽东思想的历史地位（论文参考文献）
- [1]中国共产党建党百年与毛泽东思想研究新进展——2021年度国内学界毛泽东思想研究述论[J]. 车宗凯. 毛泽东研究, 2022(01)
- [2]三个“历史决议”与马克思主义中国化的飞跃[J]. 汪青松. 理论建设, 2022
- [3]中国共产党的三个历史决议与正确党史观的确立和发展[J]. 宋月红,周进. 北京行政学院学报, 2022(01)
- [4]毛泽东党的制度建设思想研究[D]. 李艳丰. 湘潭大学, 2019(12)
- [5]《关于建国以来党的若干历史问题的决议》的产生过程和历史影响研究[D]. 国家睿. 中共江苏省委党校, 2019(01)
- [6]邓小平无产阶级政党领袖观[D]. 余清. 湖南大学, 2019(07)
- [7]中国共产党两个“历史问题”决议研究[D]. 荆毅萍. 沈阳航空航天大学, 2019(02)
- [8]改革开放以来“非毛化”思潮研究[D]. 张秀. 北京理工大学, 2018(07)
- [9]毛泽东共同富裕思想研究[D]. 吕开武. 湖南科技大学, 2018(06)
- [10]马克思主义理论研究和建设工程的实施研究[D]. 谭晓玲. 武汉大学, 2017(06)
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