问：新形势下学前教育的发展现状
- 答：幼儿教育的现状与发展规困扮划目标之间存在着较大的差距，要缩短这个差距就需要大量高素质的幼儿教师，而这个差距就为学前教育专业人才提供了一个巨大的就业市场和人生舞台。从2005年的就业形势来看，学前教育人才奇缺，在未来相当长的时间内学前教育专业将是就业的热门专业之一。在高入园率的重庆(2004年达74.5%)地区，幼儿艺体专业的毕业生就业率达100%。总之，社会对具有本、专科学历的高素质幼儿教师需求旺盛，汪敬灶幼儿教育专业市场前景广阔。
社会对幼儿教师需求量增加的同时，对幼儿教师的素质要求也相应提高。经过调研了解到，各幼儿园渴求“热爱幼儿教育、学历较高、有一定教科研能力、幼儿教育理念新、教学基本功扎实、技能全面、心态好、愿意长期在本园工作”的学前教育专业毕业生。而高职学前教育专业毕业生职业意识强、技能高、基础理论知识较系统、知识面较宽等特点，正符合社会对幼儿教师的要求。
幼儿教师是一种专业化的职业，它是一种“要求教师具备经过严格而持续不断地研究才能获得并维持专业知识和专门技能的公共业务”(联合国教科文组织《关于教师地位的建稿搭议》)。在我国，这样的专业知识和专门技能的学习是通过职前的培养来进行的。目前，高校学前教育专业在幼教师资培养方面发挥着主体作用。 - 答：学前教铅历明育是终身教育的奠基阶段，现在学前教育越来越受到家长重视，学前教育专业小伙伴们的就业前景自然不会差。总的来说，学前教育专烂并业的就业方向主要围绕槐告儿童展开。
问：你如何看待“启蒙教育”，这个阶段的教育最应该注意什么？
- 答：从孩子出世到中小学这一段时间对孩子所实现的教育，我觉得全是启蒙教育。启蒙教育的施教者，主要是家庭主要成员，孩子的父母，及其奶奶，外婆这些。启蒙教育尤为重要，他关联到孩子一生的生长方位和未来发展水准。启蒙教育，主要包含对孩子的语言表达教育和熏陶、对孩子的大数学概念的教育和熏陶、对孩子的三观教育的熏陶。实际上启蒙教育包含这一环节全部的认知能力教育。
启蒙教育便是让孩子对周边事情有大致掌握而不用深入了解的一种教育方式。在一些不清楚新基础理论的人尤其是少年儿童，不具有认证科技握返知识的工作能力时，只有简易使她们记牢结论而基础科学专业知识，这类忽视证实全过程的教育方式叫启蒙教育。启蒙教育常见的讲理方式是用一些被启蒙者已经知道的相近基本常识，来表明大道理，而不是叙述科学合理证实全过程。
一个人在某一行业并没有建立自身特有的意识时，获得外部专业知识的灌输，在他往后面的人生道路中，正确引导他往一个准确的角度前行。正如小孩子，年经尚小，针对一件事情或物很懵懂无知时，他是没产生稳定的观念的，这时成歼皮桐年人为他灌输一些常识和见解，使他去了解、去认识，正确对待这件事，并在他的成长历程中具有一定的协助功效。因此，一切一个家里都不可忽视启蒙教育。性相近，习相远。
最好的启蒙教育是必须父母以身示范，以身作则超过言传身教。最好是的启蒙教育期是3到6岁，一定要在这个阶段协助孩子培养良好习惯。0-3岁的孩子关键重点塑造自控能力，用餐、入睡、穿衣服、洗手消毒、洁面、冲澡、单独去卫生间这些，拥有自控能力是孩子单独的第一步。与此同时，优良的生活方式也可以塑造孩氏坦子独立、自立、身心健康、太阳的性情。 - 答：从孩子出世到中小学这一段时间对孩子所实现的教育,我觉得全是启蒙教育。启蒙教育的施教者,主要是家庭主要成员,孩子的父母,及其奶奶,外婆这些。启蒙教育尤为重要,他关联到孩子一生的生长方位和未来发展水准。启蒙教育,主要包含对孩子的语言表达教育和熏陶、对孩子的大数学概念的教育和熏陶、对孩子的三观教育的熏陶。实际上启蒙教育包含这一环节全缺含芹部的认知能力教育。 启蒙教育便是让孩子对周边事情有大致掌握而不用深入伏毕了解的一种教育方式老败。
- 答：我觉得启蒙教育是非常重要的事，给孩子打了一个好的开头，如果喊敏启蒙教育非常郑洞枝好的话，对于孩子以后的学习工作也是有非常大的作用的，要注意多给孩子灌输正确的三观，给孩子做正确的引导，告诉孩子什么是正确的，什么是不正确的颤者，要教给孩子自己辨别是非的能力。
- 答：这个阶段的教育，最重要的是培养孩子喜欢学习，乐于学习的精神，让孩子主动参庆困与其中，让孩子氏悄有获得感和成功感歼差渣
