中职学校扩大招生规模调研报告
2023-08-27
问：中职学校的发展前景与现状
- 答：中职教育的发展前景：自2006年以来，中职毕业生就业率保持在95%以上，对口就业率在70%以上。
中职教育现在很火，招生不愁了，升学不愁了，国家越来越重视了，一系列政策资金支持，让很多人觉得中职教育终于迎来了好日子，终于走上了平坦笔直的康庄大道。其实，真正从事中职教育的从业者，已经意识到政策带来机遇的同时。
也产生了一些事关生存与发展的矛盾问题，一旦处理不当，很容易让学校不仅失去发展机遇，还要面临生存问题。中职教育的生存状况比起前改宽些年好了很多，在解决了生源问题之后，普遍来说能算是过上了“小康生活”——稳定的生源，有序的管理，逐年增加的资金投入。
中职学校根据办学资金来源不同，呈现两种不同的生存状态。第一种，生均拨款。财政根据学生人数发放资金，学校所有的办学费用基本都从这里出，也就是说，想要发展，就要多招生核扮亮。这类学校为了资金拼命招生，学生规模不断扩大，随之而来的则是越来越大的办学条件缺口；
第二种，事业全供。财政全额负责教师工资，教师工资不跟招生挂钩，招多招少不影响教师工资，这样的学校一般来说，招生意愿并不是特别强烈，招满即可。这类学校对招生则比较佛系，在目前生源不愁的大环境下，有限的招生名额，让录取条件水涨船高。
生存和发展，始终是萦绕在中职学校头上的大事。尤其是在中职教育蓬勃发展的今天，看似红红火火，实则困难重重，中职学校稍有懈怠，所要面临的不是发展问题，而是淘汰、合并甚至撤销的生存现实，只有冲破桎梏，才能实现发展，缺链从而得以生存。
问：扩大职教本科招生，能提高职业教育吸引力吗？
- 答：提高职业教育的吸引力与质量，是当前我国教育发展的重点和难点问题。职业教育地位低、职业院校吸引力弱、职业院校办学质量不高，不但影响我国培养高素质技能人才，推进产业发展，而且制造严重的教育焦虑，如针对中考后的普职分流，就有普职分离的“中职恐慌”，而高考后读高职的学生，也面临第一学历歧视。这次发布的《意见》，有两大措施，引起舆论关注。一是职教本科招生规模不低于高等职业教育招生规模的10%。二是鼓励上市公司、行业龙头企业举办职业教育，鼓励各类企业依法参与举办职业教育。发展职教本科，是为了改变职业教育低人一等的形象，真正把职业教育办为类判春型教育；鼓励上市企业举办职业教育，是为了提高职业教育质量，培养适应社会需求的高素质技能人才。但是，如果职教春敏本科依旧存在以学历为导向办学的问题，那么，发展职教本科并不能提高职业教育的吸引力，改变职业教育还是低于普通教育一等的形象，而企业参与举办职业教育，则需要从根本上落实学校办学自主权，建立现代职业院校制度。职教本科是一类新掘森耐的本科院校，如近年来新增的职业技术大学。举办职教本科，是为了让这类本科院校坚持职业教育定位，以就业为导向培养技能人才。本来，我国所有地方本科院校都应该进行职业教育，培养应用型人才，2014年，教育部曾推进600所地方本科院校转型进行职业教育，但是，由于职业教育被视为低人一等的教育，很多地方本科院校都不愿意转型进行职业教育，把转型视为是“降格”。建设职教本科，于是成为一条现实选择。但这样一来，在职业教育低人一等的社会背景中，职教本科可能变为比普通本科更低的本科，并不能提高对学生和家长的吸引力。
- 答：一、当然会有拉动作用，很多学生和家长都在关注。
二、中册瞎桥职学校也在关注，并积极准备，以此为招生热州猛点。
三、一旦神游推开，肯定会从普高之中，分流出一部分优秀学苗，中职学校就“得英才而育之”，以提高职业教育的质量。 - 答：会的，职业教育和本科学历的结合，会一定程早弊度上解决就业悔搜问题，而现在大学生就业，很多都有高不成低不就的想法，这个举措，就是解陆前族决这个问题的方式之一。
问：中专学校招生情况
- 答：中专学校招生情况，详细介绍如下：
一、招生情况：
1、中等职业教育是我国职业教育的重要组成部分，担负着培养数以亿计高素质职业型技能人才的重要任务，为建设新时代现代化经济体系和推动经济社会高质量发展提供人力资本基础。
2、2021年中国中等职业教育学校在校生，招生以及毕业生人数分别为1738.5万人，656.2万人和484.1万人。
二、行业现状：
1、近些年来，我国中等职业教育数量持续减少，2021年全国中等职业教育学校数量下降至9829家，下降的原因主要是由于为打造优质中职学校，区域内部分中等职业教育学校资源进行了主动整合，另一方面，一些不符合办学条件、，办学质量不高的中职学校被要求停止招生，优胜劣汰。
2、职业教育行业上游主要由技术支持商、师资服务商和内容服务商构成，为学校、培训机构、培训平台提供底层支持。中坦备游包括学历和非学历各类教育服务提供让猜毁方，细分赛道众多，各赛道集中度低。下游则兆枯为职业教育需求方，分为B端用户和C端用户，通过线上及线下渠道获得教育培训。
