一、我国社区宽带网发展政策的思考（论文文献综述）
夏墨[1]（2020）在《乐陵广电公司的竞争战略研究》文中指出随着三网融合的不断完善和5G商用的推广,年轻人对电视等PC终端已逐渐失去兴趣,广电行业的优势愈加微弱,移动、联通、电信三大运营商巨头和腾讯、爱奇艺等互联网企业几乎涉足广电行业的各个业务。为增强竞争力,包括山东在内的各地成立广电网络公司,随即山东逐步将全省各地区广播电视局的数字电视业务剥离出来成立广电网络分公司,逐渐进入市场竞争,但各地分公司却始终难以杀出重围,公司生存和竞争雪上加霜。基于此,本文将以山东广电网络公司乐陵分公司当前现状为切入点,通过竞争战略相关理论理论依据进行内、外部环境分析—战略选择—实施保障措施的思路,分析山东广电网络公司乐陵分公司当下所在的宏观环境、行业环境以及内部资源、能力,来明确公司优势和劣势、机会和威胁,以此确定适合公司的竞争战略。目前,公司面临着移动等竞争对手的同行业竞争压力,也承受着腾讯、爱奇艺等视频网站的不断侵入。自身较为落后的管理、技术和相较而言贫乏的资金等,都给生存和发展带来巨大挑战。但随着广电网络公司获批5G商用牌照、同国家电网等国企的合作和国家相关政策的支持等因素,都带来诸多发展机遇。基于以上分析,本文将明确公司应实施差异化战略来获取竞争优势,赢得竞争位次。为此,本文将着眼于市场、营销、服务、产品、宣传及融合发展等方面,提出差异化竞争战略的具体实施措施。本文还将从财务管理、人力资源管理、技术创新等方面提出相应的保障措施。本文的创新在于基于县级公司提出五年内采取的竞争战略,尤其是本文将关注农村地域,将有效地丰富和发展省内县级公司竞争战略内容,对于省内其他县级广电网络公司更好地应对5G时代的市场竞争,具有思想启发和管理实践上的借鉴意义。
张慧[2]（2016）在《信息技术在新疆双语教学中应用的问题及策略研究》文中认为应用信息技术提供数字化学习环境和支持工具,对于语言运用、文化传承具有重要作用。以信息技术支持民族地区双语教学发展,既要促进双语言的学习,又要承担双文化的传承任务,同时还要克服双语教学中各主体的跨文化适应问题。在“教学点数字教育资源全覆盖”、“三通两平台”、“中小学教师信息技术应用能力提升工程”等项目的推动下,民族地区教育信息化取得显着发展。应然层面,双语教学资源库、语音识别技术、手持数字设备、可弹出视频、双语教学软件等信息技术的融入,极大地促进民族地区双语教学发展;实然层面,信息技术的强势进入与民族地区双语教学需求产生对接错位,海量教育信息资源闲置、信息技术应用效率低下、民族文化传承式微等问题依然突出。如何针对民族地区的特殊性,实现信息技术应用、双语教学与民族文化传承的有机整合成为亟需探讨的课题。本研究以信息技术支持民族地区双语教学的方式、适切性与融合度为切入点,以新疆16所双语学校为调查样本,采用文献梳理、问卷调查、深度访谈、参与式观察等研究方法,提炼出新疆双语教学实施的典型特征,梳理了信息技术在新疆双语教学中的应用情况及存在问题。研究发现,目前新疆双语教学的特点主要体现在:本民族语言、文字是双语教学的基础和前提;双语教学形成了完备的模式和体系;具有完善的双语教学研究与管理体制;南、北疆双语教学发展差异较大。同时,在教育信息化热潮推动下,新疆双语教学信息化的发展取得了显着进步,一方面嵌套在教育信息化的整体规划体系中;一方面也体现出自身的独特性,如构建独立的双语教学资源库、开放交互式双语教学服务体系、维汉双语学习APP等。然而,信息技术支持双语教学的结果却收效甚微。尽管教育信息化基础设施已经较为完善,教育信息资源数量呈爆发式增长,但“教育信息资源”与“本土民族文化”相剥离,造成资源适切性欠缺、民族文化资源“孤立、薄弱”,双语教师与学生资源“饥渴”仍然难解。此外,信息技术在双语教学中的应用出现盲目模仿、急躁冒进现象,而双语教学中的语言障碍、文化传承式微、跨文化适应问题、双语教师信息化教学能力低、相关研究薄弱等多重“短板”,进一步加剧了“信息技术应用”与“双语教学特殊性”之间的冲突。由此,本研究基于“共生教育”视野,结合新疆双语教学的特征,从信息技术支持双语教学的方式、双语教学的技术需求、技术如何引领双语教学等多重视角反思,强调在双语教学过程中渗透各民族的价值追求、文化风俗、宗教信仰等,注重“民族要素之间的异质共存”。具体而言:（1）在双语教学资源建设上,以“人”的全面发展为导向,融入民族性和地域性特色,同时关注学校之外的民族文化信息资源。构建具有区域文化特色的双语教学资源云平台,建设梯级与适用的多媒体双语教材资源;将已有民族特色数据库引入双语教学,并加强传统文化资源的数字化转化与应用,进而促进本民族语言文化、他民族语言文化、现代化发展之间的和谐共存、共同发展。（2）在信息技术应用上,以双向融合理念化解“技术应用”与“双语教学”之间的冲突,以双语教师的信息技术应用与创新能力为抓手,通过本土化研究活化双语教学理论与实践之间的互动与转化。充分利用网络资源,沟通“线上”与“线下”,逐步提升双语教师的信息技术应用能力;以新疆双语教学中“活”的问题为取向,关注本地典型案例,加强信息技术应用的本土化研究,融通理论与实践,促进信息技术与双语教学的双向融合,实现双语教学体系中各要素及其整体形成共生、共融状态。
张小娟[3]（2015）在《智慧城市系统的要素、结构及模型研究》文中指出智慧城市是近几年进入人们视野并受到广泛关注的城市发展的新概念、新模式,学术界也从不同视角对智慧城市的概念界定及理论模型构建进行了形态各异的探索性分析。围绕“什么是智慧城市”这一核心问题,本文从智慧城市这一概念的来源出发,结合城市发展演进的基本规律以及智慧城市的典型观点等剖析了智慧城市以及智慧城市系统的基本内涵;在此基础上,运用内容分析法中的共词分析方法以及社会网络分析方法归纳了智慧城市的主要构成维度,通过规范的理论分析,分析了智慧城市系统的要素与结构层次,并在此基础上构建了智慧城市的系统模型,最后结合本文关于智慧城市系统理论的探讨对广州智慧城市系统进行了案例分析。本文通过研究表明:（1）智慧城市是以新兴信息技术为基础,以谋求经济、社会、环境的全面可持续发展为基本方向,以信息技术的人工智能和人的智慧为重要手段,通过充分整合城市各类资源推进城市的创新运作,进而实现城市核心资源的优化配置以及城市运行发展全面优化的城市。以系统思考的方法来看,智慧城市本身就是一个完整的系统,智慧城市系统是通过新兴信息技术的智能和人的智慧在城市情境中的良好耦合,推动城市发展全面优化的城市系统形态。（2）智慧城市系统是由各类要素或子系统复合而成的复杂巨系统,它的要素主要包括战略系统、社会系统、经济系统、支撑系统和空间系统五个子系统。从结构方面来看,智慧城市系统具有特定的层次结构特征,主要体现为它具有复杂程度由低到高的物理层、活动层、战略层三大层次。（3）智慧城市的系统模型刻画了一个完整的智慧城市系统所包含的主要构成因素,并按照一定的结构形式表达了不同构成因素之间的联系和作用方式。它通过战略系统、社会系统、经济系统、支撑系统、空间系统五大子系统以及战略层、活动层、物理层三大层次之间的相互联系、相互作用关系,揭示了智慧城市系统形成、运行和发展的内在机制。本文主要创新点体现在:（1）探索性地研究分析了智慧城市系统的概念、要素与结构,形成了一些关于智慧城市的基本观点和理论;（2）结合规范的理论分析构建了智慧城市的系统模型,并详细地分析了系统模型中的结构关系,揭示了智慧城市系统形成、运行和发展的内在机制。（3）发展了城市系统的相关理论,创新性地从战略系统、社会系统、经济系统、支撑系统、空间系统五个方面来认识和研究城市系统。
丁平杰[4]（2014）在《华数广电在三网融合下的业务平台发展策略研究》文中提出随着国家对三网融合相关政策的出台,对广电企业的影响非常明显。在三网融合的大环境下拓展市场,降低成本、加强自身优势领域、提高竞争力是各方所要面临的最现实的问题。而要解决这个问题,仅仅依靠政策扶持和传统的技术升级改造网络无法解决各自面临的全部难题。只有坚定不移地走创新之路,才能在激烈的市场竞争中立于不败之地。本文研究目的在于通过深入分析三网融合政策背景下广电运营商运营现状,找出一条适合于广电网络运营商的生存之路。为此,本文首先介绍了课题研究的背景和意义,在借鉴西方国家在“三网融合”问题上制定的发展战略及相关理论的基础上,根据国家和广电总局关于“三网融合”的相关政策规定,以浙江最具代表性的广电企业-华数广电发展现状进行分析,指出发展创新才是硬道理。其次,采用SWOT分析法针对当前广电网络运营商的发展优势、劣势、机遇、以及挑战,将其与电信运营商进行比较,从中找出广电网络在发展中存在的优势和劣势。最后,提出华数广电在加强运营、业务、服务能力所采取的一些措施和方法,进而为“三网融合”当前的工作,以及未来的发展战略提供一些意见和参考,从而推动“三网融合”的发展。本文为广电企业应对三网融合提供了一个新的研究策略。结合华数广电的实际情况,为广电企业应对三网融合的业务发展提出了一些新的思路和想法。为广电企业的发展提供了一些有价值的参考。
苏超[5]（2014）在《“文化共享工程”可持续发展研究》文中认为“全国文化信息资源共享工程”（以下简称“文化共享工程”）是中国历史上最大的一项文化惠民项目,旨在利用现代先进的技术手段,将中华优秀文化资源传递到全国的每个角落,重点解决偏远地区广大群众看书难、看电影难的问题,缩小城乡之间、人与人之间在移动互联网时代存在的“信息鸿沟”。文化共享工程实施至今已跨越12年,然公众对于文化共享工程的认识却存在严重不足,此外,文化共享工程的实施过程是怎样的?效果如何?其在建设过程中存在的症结有哪些?其如何才能持续发展下去?本研究通过海量的文献材料系统分析、网上资源统计分析、访谈等方法对文化共享工程进行研究以期解决上述问题,进而实现文化共享工程广泛服务民众的目标。为解决上述问题,本研究从以下八个方面入手：（1）采用深度阅读并按照关键词、主题进行归类的方法对国内外374篇相关文献进行研究分析；（2）通过对文化共享工程241期工作简报、4000余条主要新闻材料、国家历年来关于文化建设方面的政策文件、山东省十余个市县服务点和国家中心部分工作人员访谈资料的分析,对文化共享工程实施过程进行梳理与分析；（3）采用统计、比较分析的方法,通过对国家数字文化网、31个省级分中心文化共享工程网站资源、中国国民休闲小康指数、中国互联网发展报告、中国广播电视统计年鉴、中国文化文物统计年鉴等数据资料的挖掘分析文化共享工程的实施效果；（4）以“心声·音频馆”与“上图讲座”两种资源的网上收听次数／观看次数为数据基础,分析公众对这两类资源的偏好程度；（5）在前面几项研究的基础上,结合访谈,分析文化共享工程建设影响因素；（6）对国外相似项目进行分析；（7）进行文化共享工程可持续发展战略设计；（8）构建文化共享工程评估指标体系。经过对以上内容的研究与分析,本研究主要得出如下结论：（1）我国关于文化共享工程的研究主要集中在8个方面,分别是立足国家层面与基层的整体性研究,立足省级视角、市县视角、农村视角的实践研究,针对技术、培训、绩效评估、资源建设、版权问题等的专题研究。（2）文化共享工程的建设过程依据“建设”与“应用”的比重分为初步探索、普遍发展、巩固提升三个阶段；文化共享工程相关利益群体主要由提供决策与保障群体、实施监管群体、合作参与群体、用户群体构成；文化共享工程服务基层的方式主要通过两条支路完成。（3）文化共享工程的实施效果体现在三个层面,宏观层面表现为对消弭社会信息鸿沟的贡献,中观层面表现为对国家公共文化服务体系建设的贡献,微观层面主要变现为对国家公共数字资源的充实与对国民生活质量提升的贡献。（4）文化共享工程建设影响因素主要包含制度、资源建设、队伍建设等三个维度。（5）本研究针对文化共享工程建设影响因素,结合相关理论与现代公共文化服务体系建设要求,借鉴国外相似项目,对文化共享工程可持续发展做出如下战略设计：一是资源设计达到标准统一,二是通过制定完善的制度体系使制度设计达到系统全面；三是充分利用新技术的发展开发适应的技术平台,以及搭建多元的、人性的、环保的服务终端；四是通过多元的文化教育活动与多举措的文化共享工程宣传推广进行服务设计,实现“服务到人”的目标。（6）在文化共享工程顶层设计与已有评估指标体系的基础上,构建了包含建设、利用、效果三个一级指标的文化共享工程评估指标体系。本研究的主要创新在于：第一,国内首次对文化共享工程进行较为系统的总结与分析,有关见解对文化共享工程的发展具有较大的参考借鉴价值；第二,论文采用“四象限图”分析公众对文化共享工程文化信息资源的偏好程度,对相关研究具有借鉴意义。
金毅[6]（2011）在《当代中国公民网络政治参与研究 ——网络政治参与的困境与出路》文中指出本文以公民政治参与模式理论为分析模型,简要对比分析了中国和西方公民政治参与模式的演变历程。认为,公民网络政治参与是信息时代我国公民政治参与模式的新趋向,而当代中国公民主要通过网络参政议政、网络民主监督和网络群体性事件来实践政治参与活动。当代中国公民网络政治参与主要面临主体困境和治理困境。在主体困境方面,主要是主体的参与理念困境,表现为民主参与理念与追求利益之争的冲突;主体的参与能力困境,表现为实现网络权利与现实数字鸿沟的冲突;主体的参与方式困境,表现为多元互动方式与“群体极化”行为的冲突。而在网络政治参与的治理困境方面,主要是参与技术的治理困境,表现为自由表达诉求与维护网络安全的冲突;参与文化的治理困境,表现为理性包容文化与政治参与盲从的冲突;参与环境的治理困境,表现为政治参与规范与虚拟开放空间的冲突。为了解决以上困境,就要进一步扩大中国公民网络政治参与的出路。要推进网络民主政治建设,更新公民网络政治参与理念,加大网络教育培训力度,提升公民网络政治参与能力;加快网络基础设施建设,夯实公民网络政治参与基础,努力消除网络“数字鸿沟”,保障公民网络政治参与权益;加速推进电子政府建设,畅通公民网络政治参与渠道,全力促进政府与公民互动,完善公民网络政治参与方式;健全网络法律法规制度,规范公民网络政治参与秩序,完善网络伦理道德体系,构建理性网络政治参与文化;加强网络虚拟社会管理,净化公民网络政治参与环境,积极应对网络群体性事件,维护公民网络政治参与安全。
李理[7]（2009）在《美日两国信息社会建设与发展的比较研究》文中研究指明从生产力角度划分,人类社会形态可分为农业社会、工业社会和信息社会。由农业社会向工业社会的演进是从技术革命开始的,是以蒸汽机的发明和应用为主要标志的产业技术革命带动了人类社会由漫长的农业社会快速进入了工业社会。由工业社会向信息社会的演进也是如此,是以电子计算机的发明和应用为主要标志的信息技术革命带动了人类社会由工业社会迅速地向信息社会演进。在向信息社会演进的动态过程中,人类社会的劳动工具、生产方式、交易方式、产业结构、生活方式、聚居特点乃至组织结构等都发生了显着变化。这种社会形态的演进本身不仅意味着生产力的进步,而且意味着深刻、全方位的社会变革,并最终决定国际秩序。作为人类社会的一个社会形态,信息社会的建设与发展本身,应该是一个世界性现象,但是,正如世界各国由农业社会向工业社会演进步伐不一致,各国由工业社会向信息社会的演进步调也是不一致的,存在着快慢之分,存在着竞争。哪个国家的信息获取、处理、传播的能力越强,信息社会建设的步伐也就越快,水平就越高,就越能保证“制信息权”,甚至如美国着名未来学家阿尔温·托夫勒所预言的那样,通过掌握信息、控制网络来拥有整个世界。在这场社会形态的演进竞争中,有两个国家的表现非常突出：一是作为信息技术革命发源地的美国,其不仅是最早开展信息社会相关研究的国家,最早向信息社会演进的国家,还是迄今为止世界上信息社会发展水平最高的国家；二是早在上世纪60年代就提出信息社会概念的日本,虽然其在上世纪于实践上演进显着落后于美国,但是,由于日本政府已经清醒认识到了差距所导致的后果,于新世纪出台了一系列战略措施来加快信息社会建设,在短时期内跃居为当前信息社会较发达国家。这两个国家,一个是信息社会的“先发国家”,而且不仅“先发”,还实现了“先至”,其演进路径本身可能就代表了一种最优演进路径；一个是相对而言的信息社会“后发国家”,虽然还没实现“先至”,但是发展速度惊人,其发展路径对广大信息社会后发国家具有非常重要的借鉴意义。我国在当前还处于工业社会的发展过程中,工业社会作为人类社会演进的一个重要形态是不可跨越的,我国不可能跨过工业社会演进过程中的重化工业阶段直接进入信息社会。然而,由于信息社会的生产力要素本身就蕴含在工业社会之中,信息技术作为一种通用技术,可作用于传统产业,推动传统产业更新改造,带动产业结构高度化,因而,我国可通过发展信息社会生产力要素来加速推动工业社会发展,加速从工业社会向信息社会的演进,实现党的十五届五中全会所提出的“以信息化带动工业化,发挥后发优势,实现社会生产力跨越式发展”的目标。由于信息社会是在信息化生产力的要求下,国民经济以信息技术作为主要技术力量和技术基础,产业结构以信息产业为支柱,生产、生活方式以信息技术的应用为依托,社会结构框架呈现出网络化和扁平化特点的社会,其演进本身不仅包括信息技术及信息产业的发展,而且包括信息技术在社会各领域中的应用,信息作为一种资源的管理、开发和利用,以互联网为代表的信息网络建设、IT人才队伍建设和信息制度环境的完善,所涉及的层面非常之广,建设中需要支付大量的经济成本乃至社会成本,而我国作为一个发展中国家,一个信息社会后发国家,如何以最小的成本、最快的速度实现这场宏大的社会形态演进,是我国学术界、产业界和政界都应深切关注的重大课题。对于美日两国信息社会建设和发展的比较研究,有助于我国在当前发展阶段,通过比较这两个在信息社会建设上先进及典型的国家信息社会发展的异同及造成差异的诱因,来摸索信息社会建设的一般规律,总结其中的经验教训,充实、发展本国的信息理论体系,以此来指导信息社会建设实践,尽可能地选择一条社会成本最低的社会演进路径,低成本、高效率地推进信息社会建设。因此,笔者选择“美日两国信息社会建设与发展的比较研究”为题来展开系统研究。本文是遵循这样的研究思路展开的：在对信息社会内涵认识的基础上,对美日两国信息社会建设与发展的主要方面展开系统分析,研究其共同遵循的规律,结合内外部制约因素,分析两国信息社会建设与发展的不同及差距,明确这种差异性是否符合信息社会建设与发展的内在要求,哪一种做法及模式才更接近信息社会演进的最优路径,从而得出对我国信息社会建设的启示。具体研究的展开是从整体观出发,采取从环状看因果的观察角度,采取演绎推理和经验实证分析的研究方法,在广泛收集国内外研究成果与资料的基础上,将理论分析与实证分析相结合、具体分析与综合分析相结合、纵向分析与横向分析相结合,对美日两国信息社会的建设与发展进行系统和层层递进的分析,力求得出规律、理论方面的认识。全文共分为10章,各章的主要内容是：第1章讨论和分析了研究的背景和目的,对相关概念和研究范围进行了界定,对国内外的相关研究进行了回顾和评述,确立了研究方法和基本框架；第2章在分析美日两国信息基础技术、信息系统技术以及信息应用技术发展的基础上,对美日两国信息技术发展的异同之处及导致差异产生的主要原因做出探讨；第3章在对美日两国信息产业发展背景、历程及IT外包的发展进行分析的基础上,探讨美日两国信息产业发展的异同之处及导致差异产生的主要原因；第4章在分别对美日两国信息化的主要方面——企业信息化、电子商务、政府信息化、家庭和个人生活信息化、教育信息化以及农业信息化发展情况进行研究的基础上,对美日两国信息化的异同之处及导致差异产生的主要原因做出探讨；第5章在对美日两国信息资源管理、开发和利用情况进行分析的基础上,对美日两国信息资源管理、开发和利用的异同之处及导致差异产生的主要原因展开研究；第6章在对美日两国信息网络建设情况进行分析的基础上,探讨美日两国信息网络建设的异同之处及导致差异产生的主要诱因；第7章分别从信息技术教育与培训、IT人才引进、人才激励机制三方面对美日两国IT人才队伍建设情况进行分析,总结出两国IT人才队伍建设的异同之处,并探讨导致差异产生的主要诱因；第8章在对美日两国信息制度环境进行分析的基础上,对两国信息制度环境建设的异同之处及导致差异产生的主要原因做出探讨；第9章提出本文的研究结论,总结了美日两国信息社会建设与发展的基本经验,得出了对我国信息社会建设与发展的启示；第10章在上述研究的基础上,就信息社会的内涵与基本特征、信息社会建设与发展的基本内容及其相互关系、信息社会与工业社会的区别、信息技术革命对经济增长的作用机理展开理论思考。经过两年来坚持不懈的努力,本文初步建立了信息社会比较研究的系统分析框架,率先对美日两国信息社会建设进行了系统比较研究,并进行了系统和层层推进的分析,得出了若干规律和理论方面的认识,主要创新点包括：一是从信息技术革命、信息产业发展、信息化三个方面,全面比较研究了美日两国信息社会的建设与发展,体现了研究视角、研究内容、研究体系的创新。二是作为本文研究的结果,得出六个方面的结论,比较全面地总结了美日两国信息社会建设与发展的基本经验及其对我国的启示和借鉴意义。在此基础上,对推进我国信息社会的建设与发展提出了十条有针对性的政策建议。三是作为本文的理论思考,在信息社会的内涵、信息社会建设与发展的基本内容及其相互关系、信息化与工业化的区别方面系统提出了新观点。信息社会是一个崭新的社会形态,其发展刚刚开始,人们对这种崭新社会形态的认识尚处于摸索之中,很多认识需要伴随信息社会的发展而不断深化,去伪存真。受研究能力和研究水平所限,本文的研究还只是一个开始,还不够全面,不够深入,理论思考也不够深刻,很不成熟。和卷而思,深感本文无论是对崭新的信息文明的丰富内涵,还是对信息社会建设与发展的最优演进路径和高水平信息社会的定义,都还未能形成一个自成体系的明晰思路,有关论断也有待进一步推敲和完善。这既是本文的缺憾与不足之处,也是笔者今后进一步研究和努力的方向。
余朝文[8]（2007）在《基于网络成人教育立体化教学资源建设》文中研究指明随着计算机网络在我国普及和广泛应用，基于网络的成人教育成为远程教育的主要模式之一。然而，目前网络中的教学资源存在着不足，主要表现为：（1）有效资源匮乏不共享；（2）资源利用低效不能产生应有价值；（3）资源建设不平衡且质量不高；（4）资源类型单调非立体；（5）资源建设不规范。等等。为此，本文提出了“基于网络成人教育立体化教学资源建设”方案，并进行了立体化教学资源管理系统设计开发的研究。本文主要有五章内容。第一章主要是对国内外教学资源建设现状作了分析研究，然后对基于网络成人教育、立体化教学资源等概念进行界定，提出了一个基于网络的成人教育立体化教学资源建设方案：（1）“人”、“物”、“环境”教学资源立体化；（2）网络资源“网格”立体化；（3）教、学方式“立体化”；（4）评价方式“立体化”。界定了“基于网络成人教育立体化教学资源”的概念和系统结构。第二章主要是对我国成人教育立体化教学资源建设现状的调查和分析，设计了三份调查问卷，分别是“社区成人教育”、“高等教育”和“基础教育”教学资源建设现状调查问卷，在广泛发放调查问卷、回收、有效分析和数据统计后，对成人教育立体化教学资源建设进行现状比较、现状原因及特点分析。第三章是本文的重点，主要是提出了基于网络成人教育立体化教学资源建设的方案，重点是对“人力资源”、“环境资源”及“教学信息资源”的建设提出自己的建设方案，分为六个模块：“人力资源”、“网络人文环境”、“教学包”、“教学素材库”、“专题（专业）网站建设”、“图书信息”等。在“人力资源”模块中重点建设“个人知识管理”、“网络人文环境”模块中重点建设“网络交互平台”，等等。第四章是根据笔者提出的“基于网络成人教育立体化教学资源”建设方案，以“广西教育学院立体化教学资源管理系统”的设计开发为个案进行分析，进行了系统特点分析、系统框架结构设计与实践、系统主要功能模块代码和系统应用分析。第五章是对本文研究的总结，给出结论，找到不足，提出研究展望。本文对立体化教学资源概念进行了比较、界定，形成自己的概念模式，提出了立体化教学资源建设的方案，并结合所做的研究设计开发了广西教育学院立体化教学资源管理系统进行实践研究，既有理论研究也有实践研究，形成了基于网络成人教育立体化教学资源建设模式。
钟震宇[9]（2005）在《浅谈新巴塞尔协议下我国商业银行统一授信额度的测算》文中提出授信业务是我国商业银行的主要业务,授信额度的测算方法是各家商业银行一直在探索的问题。1999年中国人民银行以银发〔1999〕31号文发布了《商业银行实施统一授信制度指引》（试行）,对商业银行统一授信做出了明确的规定,各家商业银行据此先后建立了自己的统一授信管理制度,制定了授信额度的确定方法。2004年巴塞尔委员会提出了新的资本协议框架,提出了计算信用风险监管资本要求的内部评级法,从风险角度对授信额度的测算提出了新的要求。本文从分析中国A银行的授信额度测算方法入手,根据巴塞尔协议的要求对我国商业银行授信额度的测算方法做了探索,提出了改进的测算方法,以实例对测算方法做了说明,并提出了我国商业银行改进授信额度测算的建议。
巴正喜[10]（2003）在《让远程教育进入宽带社区》文中进行了进一步梳理网络时代的远程教育 ,终将建立在宽带网络 （信息高速公路 ）之上 ,服务全社会。本文分析远程教育的特征以及与传统教育的差异 ,论述了采用数字宽带卫星广播、局域网延伸与Internet相结合的宽带技术体系 ,是当前让远程教育进入宽带社区的可行性依据。分析了远程教育进入社区所面临的问题和应采取的对策。
二、我国社区宽带网发展政策的思考（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、我国社区宽带网发展政策的思考（论文提纲范文）
（1）乐陵广电公司的竞争战略研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| ABSTRACT |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 选题背景与意义 |
| 1.1.1 选题背景 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 研究思路、内容与框架 |
| 1.2.1 研究思路 |
| 1.2.2 研究内容 |
| 1.2.3 研究框架 |
| 1.3 研究方法 |
| 1.4 创新点 |
| 第2章 相关理论综述 |
| 2.1 战略管理理论 |
| 2.2 竞争战略理论 |
| 2.2.1 集中化战略 |
| 2.2.2 总成本领先战略 |
| 2.2.3 差异化战略 |
| 2.3 核心竞争力理论 |
| 2.4 简要评述 |
| 第3章 乐陵广电公司内外部环境分析 |
| 3.1 公司外部环境分析 |
| 3.1.1 宏观环境分析 |
| 3.1.2 行业环境分析 |
| 3.1.3 外部因素评价矩阵分析 |
| 3.2 公司内部环境分析 |
| 3.2.1 公司简介及架构 |
| 3.2.2 公司资源分析 |
| 3.2.3 公司能力分析 |
| 3.2.4 内部因素评价矩阵分析 |
| 3.3 SWOT分析 |
| 3.3.1 优势分析 |
| 3.3.2 劣势分析 |
| 3.3.4 机遇分析 |
| 3.3.5 威胁分析 |
| 第4章 乐陵广电公司竞争战略选择与实施 |
| 4.1 公司使命与愿景 |
| 4.1.1 公司使命 |
| 4.1.2 公司愿景 |
| 4.2 公司发展目标 |
| 4.2.1 公司发展总目标 |
| 4.2.2 公司发展分目标 |
| 4.3 公司竞争战略的选择 |
| 4.3.1 竞争战略的可行性分析 |
| 4.3.2 差异化竞争战略的选择 |
| 4.3.3 QSPM矩阵分析 |
| 4.4 差异化竞争战略的实施措施 |
| 4.4.1 发挥政治特色推进市场差异化 |
| 4.4.2 建立优质高效的营销、服务体系实现用户差异化 |
| 4.4.3 深化产品差异化程度 |
| 4.4.4 打造全覆盖、高标准的宣传网络 |
| 4.4.5 构建开放共赢、合作共享的业务运营模式 |
| 第5章 推进竞争战略实施的保障措施 |
| 5.1 筑牢财务管理体系,夯实公司经济基础 |
| 5.2 强化人力资源保障,提供发展不竭动力 |
| 5.3 改革创新管理制度,提供持续发展内生动力 |
| 5.4 严格做好技术保障,打牢业务发展基础 |
| 5.5 提升市场营销能力,推广产品拓宽市场 |
| 5.6 建立完善企业文化,持续提升公司软实力 |
| 第6章 结论与展望 |
| 6.1 主要结论 |
| 6.1.1 乐陵广电公司的竞争优势 |
| 6.1.2 5G商用赋予公司新的竞争力 |
| 6.1.3 确定实施差异化竞争战略 |
| 6.1.4 提出实施差异化竞争战略保障措施 |
| 6.2 论文不足与进一步展望 |
| 附录一 乐陵广电公司基本情况调查问卷 |
| 附录二 乐陵广电公司管理层访谈提纲 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 学位论文评阅及答辩情况表 |
（2）信息技术在新疆双语教学中应用的问题及策略研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 导论 |
| （一）问题的提出 |
| （二）已有研究基础 |
| （三）研究思路与方法 |
| 一、新疆双语教学实施的历史、现状及特点 |
| （一）新疆双语教学的历史概况 |
| （二）新疆双语教学实施现状 |
| （三）新疆双语教学的特点 |
| 二、信息技术在新疆双语教学中的应用情况 |
| （一）教育信息化背景下新疆双语教学的发展规划 |
| （二）信息技术进入双语课堂的方式及应用频率 |
| （三）双语教学信息资源的建设情况与需求分析 |
| （四）影响信息技术应用效果的因素分析 |
| 三、信息技术应用过程中的困境分析 |
| （一）“教育信息资源”与“本土民族文化”相剥离 |
| （二）“信息技术应用”与“双语教学特殊性”出现冲突 |
| 四、共生教育视野下的信息技术应用策略 |
| （一）共生教育：“信息资源”与“民族文化”的和谐之道 |
| （二）双向融合：“技术应用”与“双语教学”冲突的化解之径 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 致谢 |
（3）智慧城市系统的要素、结构及模型研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 研究的背景、问题及意义 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究问题 |
| 1.1.3 研究意义 |
| 1.2 文献综述 |
| 1.2.1 智慧城市的概念综述 |
| 1.2.2 智慧城市的要素综述 |
| 1.2.3 智慧城市的模型综述 |
| 1.3 研究思路、方法与技术路线 |
| 1.3.1 研究思路 |
| 1.3.2 研究方法 |
| 1.3.3 技术路线 |
| 1.4 创新之处 |
| 第二章 相关理论基础 |
| 2.1 智慧城市的相关概念 |
| 2.1.1 数字城市和智能城市 |
| 2.1.2 知识城市 |
| 2.1.3 创新型城市 |
| 2.1.4 创意城市 |
| 2.1.5 生态城市/低碳城市/宜居城市 |
| 2.2 系统科学理论 |
| 2.2.1 系统的一般定义 |
| 2.2.2 系统的等级与突现 |
| 2.2.3 系统的通讯及控制 |
| 2.2.4 系统的综合微观分析方法 |
| 2.3 城市系统理论 |
| 2.3.1 城市的含义 |
| 2.3.2 城市及城市系统的形成 |
| 2.3.3 城市系统的组成要素 |
| 2.3.4 城市系统的特征 |
| 本章小结 |
| 第三章 智慧城市系统的概念分析 |
| 3.1 智慧城市的概念内涵分析 |
| 3.1.1 智慧城市的概念缘起 |
| 3.1.2 智慧城市与相关概念 |
| 3.1.3 智慧城市的典型观点 |
| 3.1.4 智慧城市的概念界定 |
| 3.1.5 智慧城市的内涵分析 |
| 3.1.6 智慧城市的基本特征 |
| 3.2 智慧城市系统的概念内涵分析 |
| 3.2.1 智慧城市的系统隐喻 |
| 3.2.2 智慧城市系统的概念内涵 |
| 3.2.3 智慧城市系统的自组织与他组织特性 |
| 本章小结 |
| 第四章 智慧城市系统的要素分析 |
| 4.1 基于共词分析的智慧城市系统要素构成分析 |
| 4.1.1 研究设计 |
| 4.1.2 共词矩阵构建 |
| 4.1.3 共词矩阵的多元统计分析 |
| 4.1.4 高频关键词的归类分析 |
| 4.1.5 高频关键词的社会网络特征分析 |
| 4.1.6 智慧城市的五大构成维度分析 |
| 4.1.7 智慧城市系统的要素构成分析 |
| 4.2 智慧城市的战略系统分析 |
| 4.2.1 城市战略在城市“智慧”中的必要性 |
| 4.2.2 智慧城市战略的系统特征 |
| 4.2.3 智慧城市战略系统的要素与结构 |
| 4.2.4 智慧城市战略系统的主要内容 |
| 4.3 智慧城市的社会系统分析 |
| 4.3.1 社会系统的含义 |
| 4.3.2 智慧城市社会系统的内涵与要素 |
| 4.3.3 智慧城市社会系统的主要内容 |
| 4.4 智慧城市的经济系统分析 |
| 4.4.1 经济系统的含义与要素 |
| 4.4.2 智慧城市经济系统的内涵与要素 |
| 4.4.3 智慧城市经济系统的主要内容 |
| 4.5 智慧城市的支撑系统分析 |
| 4.5.1 城市基础设施的含义 |
| 4.5.2 智慧城市支撑系统的内涵与要素 |
| 4.5.3 智慧城市支撑系统的主要内容 |
| 4.6 智慧城市的空间系统分析 |
| 4.6.1 城市空间的含义 |
| 4.6.2 信息社会时代流动空间的形成 |
| 4.6.3 智慧城市空间系统的内涵与要素 |
| 4.6.4 智慧城市空间系统的主要内容 |
| 本章小结 |
| 第五章 智慧城市系统的结构与模型分析 |
| 5.1 智慧城市系统的结构分析 |
| 5.1.1 基于复杂系统理论的智慧城市系统结构的层次特征 |
| 5.1.2 智慧城市系统的物理层分析 |
| 5.1.3 智慧城市系统的活动层分析 |
| 5.1.4 智慧城市系统的战略层分析 |
| 5.2 智慧城市的系统模型构建 |
| 5.2.1 基于复杂开放系统通信与控制规律的智慧城市系统 |
| 5.2.2 基于有生命力系统模型的智慧城市系统 |
| 5.2.3 智慧城市的系统模型描述 |
| 5.3 智慧城市系统模型的结构关系分析 |
| 5.3.1 战略系统视角的结构关系 |
| 5.3.2 社会系统视角的结构关系 |
| 5.3.3 经济系统视角的结构关系 |
| 5.3.4 支撑系统视角的结构关系 |
| 5.3.5 空间系统视角的结构关系 |
| 本章小结 |
| 第六章 广州智慧城市系统分析 |
| 6.1 广州智慧城市建设的背景分析 |
| 6.1.1 广州智慧城市建设的基础和条件 |
| 6.1.2 广州智慧城市建设的发展历程 |
| 6.2 广州智慧城市系统的要素分析 |
| 6.2.1 广州智慧城市的战略系统分析 |
| 6.2.2 广州智慧城市的社会系统分析 |
| 6.2.3 广州智慧城市的经济系统分析 |
| 6.2.4 广州智慧城市的支撑系统分析 |
| 6.2.5 广州智慧城市的空间系统分析 |
| 6.3 广州智慧城市系统的结构分析 |
| 6.3.1 广州智慧城市系统的物理层分析 |
| 6.3.2 广州智慧城市系统的活动层分析 |
| 6.3.3 广州智慧城市系统的战略层分析 |
| 6.4 广州智慧城市的系统模型分析 |
| 6.4.1 广州智慧城市系统模型的描述分析 |
| 6.4.2 广州智慧城市系统模型的应用分析 |
| 6.5 管理启示 |
| 本章小结 |
| 结论与展望 |
| 一、研究结论 |
| 二、研究局限与展望 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 攻读博士学位期间取得的研究成果 |
| 致谢 |
| 附件 |
（4）华数广电在三网融合下的业务平台发展策略研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 1 绪论 |
| 1.1 选题背景 |
| 1.2 国内外研究现状 |
| 1.2.1 国外研究现状 |
| 1.2.2 国内研究现状 |
| 1.3 研究内容及目的 |
| 1.4 研究方法与论文结构 |
| 1.4.1 研究方法 |
| 1.4.2 论文结构 |
| 2 相关理论综述 |
| 2.1 概念界定 |
| 2.1.1 企业发展战略 |
| 2.1.2 三网融合的定义与内容 |
| 2.2 相关理论 |
| 2.2.1 结构追随战略理论 |
| 2.2.2 波特五力理论 |
| 2.2.3 价值链理论 |
| 2.3 战略管理的常用分析方法 |
| 2.3.1 SWOT分析方法 |
| 2.3.2 PEST分析方法 |
| 3 我国三网融合的发展和华数广电战略分析 |
| 3.1 三网融合的原因 |
| 3.2 我国三网融合的发展现状 |
| 3.3 三网融合对广电网络的意义和影响 |
| 3.4 华数广电在三网融合下的业务发展战略分析 |
| 3.4.1 宏观环境分析 |
| 3.4.2 竞争力分析 |
| 3.5 SWOT分析 |
| 3.5.1 优势分析 |
| 3.5.2 劣势分析 |
| 3.5.3 机会分析 |
| 3.5.4 威胁分析 |
| 4 华数广电在三网融合下的业务发展战略 |
| 4.1 华数广电业务发展概况 |
| 4.1.1 华数广电简介 |
| 4.1.2 华数广电核心竞争力 |
| 4.2 华数广电三网融合业务需求 |
| 4.2.1 广电业务需求的多维发展 |
| 4.2.2 广电业务的发展需求和趋势 |
| 4.3 华数广电三网融合业务发展目标和战略思路 |
| 4.3.1 三年发展目标 |
| 4.3.2 规划原则 |
| 4.3.3 建设运营的战略思路 |
| 4.4 实现三网融合技术平台总体架构 |
| 4.4.1 有线网升级改造工程 |
| 4.4.2 云平台建设工程 |
| 5 华数广电三网融合下业务保障措施 |
| 5.1 打造省级骨干网络 |
| 5.1.1 业务对网络的需求 |
| 5.1.2 IP多业务和大颗粒业务承载需求 |
| 5.1.3 支撑全业务发展的家庭接入网络需求 |
| 5.2 建设业务运营平台 |
| 5.2.1 媒体云 |
| 5.2.2 通信云 |
| 5.2.3 宽带云 |
| 5.2.4 服务云 |
| 5.2.5 本地信息化平台 |
| 5.3 推广多终端支持 |
| 5.3.1 采用传统数字电视机顶盒 |
| 5.3.2 推行云宽带电脑 |
| 5.3.3 实现全新的云媒体终端 |
| 5.4 完善运营维护和支撑系统 |
| 5.4.1 总体规划简介 |
| 5.4.2 业务运营支撑系统(BOSS)概述 |
| 5.4.3 管理支撑系统(MSS)概述 |
| 5.5 加强监管体系建设 |
| 5.5.1 总体方案 |
| 5.5.2 内容监管 |
| 5.5.3 网络监管 |
| 5.5.4 终端监管 |
| 5.5.5 业务监管 |
| 5.5.6 结算监管 |
| 6 结论与展望 |
| 6.1 主要结论 |
| 6.2 研究展望 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
（5）“文化共享工程”可持续发展研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 目录 |
| 附图清单 |
| 附表清单 |
| 第一章 绪论 |
| 第一节 研究背景与问题提出 |
| 一、研究背景 |
| 二、问题设定 |
| 第二节 研究目的与研究意义 |
| 一、研究目的 |
| 二、研究意义 |
| 第三节 主要概念界定 |
| 一、数字鸿沟 |
| 二、文化信息资源 |
| 三、全国文化信息资源共享工程 |
| 四、可持续发展 |
| 第四节 研究设计 |
| 一、研究方法 |
| 二、研究内容与思路 |
| 第五节 研究创新点 |
| 第二章 研究相关理论与文献回顾 |
| 第一节 研究相关理论 |
| 一、知识沟理论 |
| 二、文化权利 |
| 三、文化传播 |
| 四、基本公共服务均等化 |
| 五、公共物品理论 |
| 六、贫困文化理论 |
| 第二节 我国文化共享工程研究文献回顾 |
| 一、文化共享工程研究文献的内容分析 |
| 二、文化共享工程研究文献的评价分析 |
| 第三章 实施文化共享工程的背景分析 |
| 第一节 文化共享工程实施的背景 |
| 一、全球信息化给文化建设带来挑战 |
| 二、国家对文化建设日益重视 |
| 第二节 实施文化共享工程的缘由 |
| 一、提高国民生活质量的需要 |
| 二、新农村建设的需要 |
| 三、弘扬中国优秀文化的需要 |
| 第四章 文化共享工程实施过程 |
| 第一节 初步探索阶段：十五时期 |
| 一、建立试点 |
| 二、启动应用 |
| 三、全国推广 |
| 四、初步探索阶段工程建设小结 |
| 第二节 普遍发展阶段：十一五时期 |
| 一、开展文化共享工程试点工作 |
| 二、与相关项目合作共建 |
| 三、文化共享工程“进村入户” |
| 四、县级数字图书馆推广计划 |
| 五、普遍发展阶段工程建设小结 |
| 第三节 巩固提升阶段：十二五时期 |
| 一、继续推进服务网络的全覆盖 |
| 二、服务新思路：拓展与深化 |
| 三、统筹数字资源建设 |
| 四、打造技术支撑平台 |
| 五、巩固提升阶段工程建设小结 |
| 第四节 对文化共享工程建设过程的系统分析 |
| 一、建设流程 |
| 二、国家政策影响及作用 |
| 三、相关利益群体分析 |
| 四、资源构成分析 |
| 五、服务方式分析 |
| 第五章 文化共享工程建设效果与分析 |
| 第一节 宏观层面：消弭社会信息鸿沟 |
| 一、计算机设备增加助力“信息鸿沟”的消弭 |
| 二、计算机技能培训助力“信息鸿沟”的消弭 |
| 第二节 中观层面：促进公共文化服务体系建设 |
| 一、推动公共图书馆的现代化发展 |
| 二、促进覆盖全社会的公共文化服务网络的层级建设 |
| 第三节 微观层面：充实文化资源,提升国民生活质量 |
| 一、充实国家公共数字文化资源 |
| 二、助力国民生活质量的提高 |
| 第四节 公众对文化共享工程数字文化资源的偏好分析 |
| 一、以“心声·音频馆”为例 |
| 二、以“上图讲座”为例 |
| 第六章 文化共享工程可持续发展战略设计 |
| 第一节 文化共享工程可持续发展影响因素 |
| 一、从文献梳理中发现问题 |
| 二、从建设过程与效果中分析问题 |
| 三、从访谈资料中挖掘问题 |
| 四、影响因素的确定 |
| 第二节 国外相似项目介绍及分析 |
| 一、美国：“美国记忆”(American Memory) |
| 二、韩国：“信息网络村”(Information Network Village,INVIL) |
| 三、南非：“数字之门”(Digital Doorway) |
| 四、印度：“墙上之窗——学习站”(HiWEL-Learning Stations) |
| 五、日本：“无处不在网络计划”(U-Japan) |
| 六、英国：“文化在线”(Culture on Line) |
| 第三节 文化共享工程可持续发展顶层设计 |
| 一、设计导向：现代公共文化服务体系的构建 |
| 二、设计主题：突出“标准、规范、反馈、社会化” |
| 三、资源设计：标准统一 |
| 四、制度设计：系统全面 |
| 五、技术设计：拓展利用 |
| 六、服务设计：进村入户到人 |
| 第四节 文化共享工程未来发展实践指导 |
| 一、指导原则：依据顶层设计与相关建设规划 |
| 二、以技术支撑平台为基础,构建层级分布式互联网网站群 |
| 三、以“服务年”为契机,实现数字文化活动的品牌化建设 |
| 四、以少数民族文化资源的数字化建设为重点,完善资源基础库 |
| 五、以人才建设为中心,推动全民信息素养教育与工作队伍培训 |
| 第五节 构建文化共享工程效果评估指标体系 |
| 第七章 研究结论与展望 |
| 第一节 研究结论 |
| 第二节 研究不足 |
| 第三节 研究展望 |
| 附录A 文化共享工程建设问题汇总——96篇研究文献梳理 |
| 附录B 国家数字文化网——专题资源库 |
| 附录C 心声·音频馆资源 |
| 附录D 上海图书馆讲座回顾(2002年-2013年) |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 个人简历 在学期间发表的学术论文与研究成果 |
（6）当代中国公民网络政治参与研究 ——网络政治参与的困境与出路（论文提纲范文）
| 内容提要 中文摘要 Abstract 导论 |
| 一、选题的缘由 |
| 二、研究现状 |
| （一） 国外网络政治参与研究综述 |
| （二） 国内网络政治参与研究综述 |
| 三、核心概念的界定 |
| （一） 互联网络 |
| （二） 政治参与 |
| （三） 网络政治 |
| 四、论文的内容框架 |
| 五、论文的创新与不足 第一章 网络政治参与：信息时代公民政治参与模式的新趋向 |
| 一、公民政治参与模式的发展演变历程简析 |
| （一） 公民政治参与模式概述 |
| （二） 西方公民政治参与模式发展简析 |
| （三） 中国公民政治参与模式发展简析 |
| 二、网络信息技术对公民政治参与的价值与作用 |
| （一） 科学技术与政治的内涵及相互关系 |
| （二） 网络信息技术对公民政治参与的双重效用 |
| 三、公民网络政治参与的内涵与特点 |
| （一） 公民网络政治参与的内涵 |
| （二） 公民网络政治参与的特点 |
| 四、公民网络政治参与的主体与途径 |
| （一） 公民网络政治参与的主体分析 |
| （二） 公民网络政治参与的主要途径 第二章 当代中国公民网络政治参与的源起与具体实践 |
| 一、当代中国公民网络政治参与的源起和阶段性历程 |
| 二、当代中国公民网络政治参与的主要实践类型 |
| （一） 网络参政议政 |
| （二） 网络民主监督 |
| （三） 网络群体性事件 第三章 当代中国公民网络政治参与的主体困境 |
| 一、主体的参与理念困境：民主参与理念与追求利益之争 |
| （一） 民主参与理念：公民网络政治参与的观念基础 |
| （二） 追求利益之争：公民网络政治参与的终极诉求 |
| （三） 民主参与理念与追求利益之争的冲突 |
| 二、主体的参与能力困境：实现网络权利与现实数字鸿沟 |
| （一） 实现网络权利：公民网络政治参与的必要条件 |
| （二） 现实数字鸿沟：公民网络政治参与的能力差距 |
| （三） 实现网络权利与现实数字鸿沟之间的冲突 |
| 三、主体的参与方式困境：多元互动方式与“群体极化”行为 |
| （一） 多元互动方式：公民网络政治参与的本质要求 |
| （二） “群体极化”行为：公民网络政治参与的极端方式 |
| （三） 多元互动方式与“群体极化”行为的冲突 第四章 当代中国公民网络政治参与的治理困境 |
| 一、参与技术的治理困境：自由表达诉求与维护网络安全 |
| （一） 自由表达诉求：公民网络政治参与的必备权利 |
| （二） 维护网络安全：公民网络政治参与的技术保障 |
| （三） 公民表达自由与维护网络安全的冲突 |
| 二、参与文化的治理困境：理性包容文化与政治参与盲从 |
| （一） 理性包容文化：公民网络政治参与的基本要求 |
| （二） 政治参与盲从：公民网络政治参与的非理性心态 |
| （三） 理性包容文化与政治参与盲从的冲突 |
| 三、参与环境的治理困境：政治参与规范与虚拟开放空间 |
| （一） 政治参与规范：公民网络政治参与的有序保障 |
| （二） 虚拟开放空间：公民网络政治参与的失范助推器 |
| （三） 政治参与规范与虚拟开放空间的冲突 第五章 扩大中国公民网络政治参与的出路 |
| 一、推进网络民主政治建设，加大网络教育培训力度 |
| （一） 推进网络民主政治建设，更新公民网络政治参与理念 |
| （二） 加大网络教育培训力度，提升公民网络政治参与能力 |
| 二、加快网络基础设施建设，努力消除网络“数字鸿沟” |
| （一） 加快网络基础设施建设，夯实公民网络政治参与基础 |
| （二） 努力消除网络“数字鸿沟”，保障公民网络政治参与权益 |
| 三、加速推进“电子政府”建设，全力促进政府与公民互动 |
| （一） 加速推进“电子政府”建设，畅通公民网络政治参与渠道 |
| （二） 全力促进政府与公民互动，完善公民网络政治参与方式 |
| 四、健全网络法律法规制度，完善网络伦理道德体系 |
| （一） 健全网络法律法规制度，规范公民网络政治参与秩序 |
| （二） 完善网络伦理道德体系，构建理性的网络政治参与文化 |
| 五、加强网络虚拟社会管理，积极应对网络群体性事件 |
| （一） 加强网络虚拟社会管理，净化公民网络政治参与环境 |
| （二） 积极应对网络群体性事件，维护公民网络政治参与安全 结论 参考文献 攻读博士学位期间发表的学术论文及取得的科研成果 后记 |
（7）美日两国信息社会建设与发展的比较研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 1 导论 |
| 1.1 研究背景和问题的提出 |
| 1.2 信息社会相关概念 |
| 1.2.1 信息技术革命与信息技术的发展、普及和应用 |
| 1.2.2 信息产业发展 |
| 1.2.3 信息资源管理、开发利用 |
| 1.2.4 信息网络建设 |
| 1.2.5 IT人才队伍建设 |
| 1.2.6 信息制度环境完善 |
| 1.3 文献综述 |
| 1.3.1 美国信息社会的相关研究 |
| 1.3.2 日本信息社会的相关研究 |
| 1.3.3 美日两国信息社会比较的相关研究 |
| 1.4 研究思路与方法 |
| 1.5 创新和不足 |
| 1.5.1 创新 |
| 1.5.2 问题和不足 |
| 2 美日两国信息技术发展比较 |
| 2.1 美国信息技术发展 |
| 2.1.1 信息基础技术 |
| 2.1.2 信息系统技术 |
| 2.1.3 信息应用技术 |
| 2.2 日本信息技术发展 |
| 2.2.1 信息基础技术 |
| 2.2.2 信息系统技术 |
| 2.2.3 信息应用技术 |
| 2.3 美日两国比较 |
| 3 美日两国信息产业发展比较 |
| 3.1 美国信息产业发展 |
| 3.1.1 推动要素 |
| 3.1.2 发展 |
| 3.1.3 IT外包 |
| 3.2 日本信息产业发展 |
| 3.2.1 发展背景 |
| 3.2.2 发展情况 |
| 3.2.3 IT外包 |
| 3.3 美日两国比较 |
| 4 美日两国信息化发展比较 |
| 4.1 美国信息化发展 |
| 4.1.1 企业信息化 |
| 4.1.2 电子商务 |
| 4.1.3 政府信息化 |
| 4.1.4 家庭和个人生活信息化 |
| 4.1.5 教育信息化 |
| 4.1.6 农业信息化 |
| 4.2 日本信息化发展 |
| 4.2.1 企业信息化 |
| 4.2.2 电子商务 |
| 4.2.3 政府信息化 |
| 4.2.4 家庭和个人生活信息化 |
| 4.2.5 教育信息化 |
| 4.2.6 农业信息化 |
| 4.3 美日两国比较 |
| 5 美日两国信息资源管理、开发和利用比较 |
| 5.1 美国信息资源管理、开发和利用 |
| 5.1.1 信息资源管理 |
| 5.1.2 信息资源开发利用 |
| 5.2 日本信息资源管理、开发和利用 |
| 5.2.1 信息资源管理 |
| 5.2.2 信息资源开发利用 |
| 5.3 美日两国比较 |
| 6 美日两国信息网络建设比较 |
| 6.1 美国信息网络建设 |
| 6.1.1 第一、第二代网络发展 |
| 6.1.2 下一代网络建设 |
| 6.2 日本信息网络建设 |
| 6.2.1 第一代、第二代网络发展 |
| 6.2.2 下一代网络建设 |
| 6.3 美日两国比较 |
| 7 美日两国IT人才队伍建设比较 |
| 7.1 美国IT人才队伍建设 |
| 7.1.1 信息技术教育与培训 |
| 7.1.2 IT人才引进 |
| 7.1.3 人才激励机制 |
| 7.2 日本IT人才队伍建设 |
| 7.2.1 信息技术教育和培训 |
| 7.2.2 IT人才引进 |
| 7.2.3 人才激励机制 |
| 7.3 美日两国比较 |
| 8 美日两国信息制度环境比较 |
| 8.1 美国信息制度建设 |
| 8.1.1 加强信息基础设施建设 |
| 8.1.2 推动信息安全保障发展 |
| 8.1.3 支持信息业行会组织 |
| 8.1.4 推进信息国际化 |
| 8.2 日本信息制度建设 |
| 8.2.1 IT国家基本战略 |
| 8.2.2 e-Japan系列战略、计划 |
| 8.2.3 信息安全总体战略 |
| 8.2.4 u-Japan战略 |
| 8.2.5 IT新改革战略 |
| 8.3 美日两国比较 |
| 9 研究结论与政策建议 |
| 9.1 研究结论 |
| 9.1.1 美日两国信息社会的建设与发展走在世界前列 |
| 9.1.2 美日两国信息社会是信息技术、信息产业和信息化的全面发展 |
| 9.1.3 信息社会制度建设是信息社会发展的基本保证 |
| 9.1.4 IT人才是信息社会建设与发展的关键 |
| 9.1.5 政府在信息社会建设与发展中发挥至关重要的作用 |
| 9.1.6 美日两国信息社会建设与发展研究对我国具有重要意义 |
| 9.2 推进中国信息社会建设与发展的政策建议 |
| 9.2.1 提高对信息社会的认识,增强发展信息社会的紧迫性 |
| 9.2.2 加强研究开发,推进信息技术革命和信息技术进步 |
| 9.2.3 推动信息产业发展,实现信息化与工业化融合 |
| 9.2.4 推进信息化全面发展,努力提高信息化水平 |
| 9.2.5 加强信息基础设施建设,消除数字鸿沟 |
| 9.2.6 加强信息社会法制建设 |
| 9.2.7 加强IT人才队伍建设 |
| 9.2.8 推动政府信息公开 |
| 9.2.9 建立健全信息资源的市场运作机制 |
| 9.2.10 建立与信息社会全面发展相适应的领导体制 |
| 10 理论思考 |
| 10.1 信息社会的内涵与基本特征 |
| 10.1.1 信息社会的内涵 |
| 10.1.2 信息社会的基本特征 |
| 10.2 信息社会建设与发展的基本内容及其相互关系 |
| 10.2.1 信息社会是信息技术、信息产业与信息化的全面发展 |
| 10.2.2 信息技术、信息产业和信息化是信息社会建设与发展的基本内容 |
| 10.2.3 信息技术是推进信息社会发展的根本动力 |
| 10.2.4 信息产业是信息社会发展的物质基础 |
| 10.2.5 信息化是信息社会发展的基本标志 |
| 10.2.6 "信息社会建设与发展"的含义 |
| 10.3 信息社会与工业社会的区别 |
| 10.3.1 信息生产力成为最革命、最活跃的社会发展因素 |
| 10.3.2 信息越来越成为最重要的经济社会资源 |
| 10.3.3 信息化和工业化的关系 |
| 10.4 信息技术革命对经济增长的作用机理 |
| 10.4.1 信息技术革命对市场的作用 |
| 10.4.2 信息化对企业的影响 |
| 10.4.3 信息技术革命推动产业结构升级的作用 |
| 10.4.4 信息技术革命对经济增长的作用机理 |
| 参考文献 |
| 后记 |
（8）基于网络成人教育立体化教学资源建设（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第一章 绪论 |
| 第一节 选题背景 |
| 第二节 研究内容和研究目标 |
| 第三节 立体化教学资源建设现状综述 |
| 第四节 主要概念的界定 |
| 第五节 理论基础 |
| 本章小结 |
| 第二章 基于网络成人教育教学资源建设现状调查与特点分析 |
| 第一节 基于网络成人教育教学资源建设现状调查 |
| 第二节 基于网络成人教育教学资源建设比较与分析 |
| 第三节 基于网络成人教育教学资源特点分析 |
| 本章小结 |
| 第三章 基于网络成人教育立体化教学资源建设方案与实践 |
| 第一节 人力资源建设方案 |
| 第二节 网络教学环境建设方案 |
| 第三节 立体化教学包建设方案与实践 |
| 第四节 立体化教学素材库建设方案与实践 |
| 第五节 网站资源建设方案与实践 |
| 第六节 图书信息资源建设方案 |
| 第七节 使用网格技术建设立体化教学资源 |
| 本章小结 |
| 第四章 基于网络成人教育立体化教学资源系统设计与应用——以广西教育学院立体化教学资源管理系统的设计与应用为个案 |
| 第一节 广西教育学院立体化教学资源管理系统特点分析 |
| 第二节 广西教育学院立体化教学资源管理系统框架设计分析与实践 |
| 第三节 广西教育学院立体化教学资源管理系统主要功能模块代码选戴 |
| 第四节 广西教育学院立体化教学资源管理系统应用探究 |
| 本章小结 |
| 第五章 总结与展望 |
| 一、研究总结 |
| 二、创新与不足 |
| 三、研究展望 |
| 附录 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
（9）浅谈新巴塞尔协议下我国商业银行统一授信额度的测算（论文提纲范文）
| 第1篇 浅谈新巴塞尔协议下我国商业银行统一授信额度的测算 |
| 1.1 引言 |
| 1.2 授信的基本概念 |
| 1.2.1 授信的定义 |
| 1.2.2 统一授信的相关概念 |
| 1.2.3 统一授信的基本方式 |
| 1.3 我国商业银行实施统一授信背景 |
| 1.3.1 解决“三分授信”授信问题，提出统一授信管理办法 |
| 1.3.2 商业银行集团客户授信业务风险管理指引 |
| 1.4 我国商业银行在最高统一授信额度方面的实践 |
| 1.4.1 中国A 银行信用等级评定方法 |
| 1.4.2 中国A 银行法人客户最高统一授信额度模型 |
| 1.4.3 中国A 银行关联客户最高统一授信额度核定方法 |
| 1.4.4 中国A 银行最高统一授信额度模型的评述 |
| 1.5 新巴塞尔协议下我国商业银行最高统一授信额度模型的改进 |
| 1.5.1 新巴塞尔协议内部评级法对银行授信的影响 |
| 1.5.2 最高统一授信额度的测算影响因素 |
| 1.6 我国商业银行授信额度测算实例 |
| 1.7 结论和建议 |
| 第2篇 中国电信宽带网竞争战略研究 |
| 2.1 引言 |
| 2.2 宽带网及宽带市场概述 |
| 2.2.1 宽带网的定义 |
| 2.2.2 国内宽带网发展建设情况 |
| 2.3 中国电信集团宽带业务简介 |
| 2.3.1 主要技术特点 |
| 2.3.2 中国电信宽带网络优势 |
| 2.3.3 中国电信宽带接入方式 |
| 2.3.4 中国电信宽带的应用 |
| 2.4 中国电信竞争战略分析 |
| 2.4.1 用波特理论进行宽带行业结构分析 |
| 2.4.2 中国电信的竞争策略 |
| 2.5 宽带行业前景分析 |
| 2.5.1 从无序竞争到寡头竞争 |
| 2.5.2 组建战略联盟成为宽带企业竞争的重要手段 |
| 2.5.3 宽带价值链上的主导者会此消彼涨 |
| 2.5.4 宽带产业价值链逐步得到完善 |
| 第3篇 中国移动“动感地带”营销策略研究 |
| 3.1 中国移动通信产业概况 |
| 3.2 中国移动通信公司概况 |
| 3.3 “动感地带”推出的背景 |
| 3.4 “动感地带”营销策略分析 |
| 3.4.1 “动感地带”目标客户和定位 |
| 3.4.2 “动感地带”的品牌策略 |
| 3.4.3 “动感地带”业务的纵向解剖分析 |
| 3.4.4 “动感地带”的整合营销传播分析 |
| 3.4.5 “动感地带”与中国联通“U 族部落”营销策略比较 |
| 3.5 结论 |
| 第4篇 中国钢铁行业财务分析 |
| 4.1 引言 |
| 4.2 行业分析 |
| 4.3 报告分析方法说明 |
| 4.4 公司治理结构分析 |
| 4.4.1 公司治理结构的定义 |
| 4.4.2 公司治理结构相关的财务指标 |
| 4.5 公司风险分析 |
| 4.5.1 公司风险分析的模型 |
| 4.5.2 钢铁行业的股价波动历史和时点分析 |
| 4.5.3 β回归的数据 |
| 4.5.4 融资杠杆对β的影响 |
| 4.5.5 运营杠杆对β的影响 |
| 4.5.6 资本结构 |
| 4.6 价值评估---股票价格分析 |
| 4.6.1 方法介绍 |
| 4.6.2 相对估价法 |
| 4.6.3 相对估价法之市盈率估价法 |
| 4.6.4 股利政策分析 |
| 4.7 结论 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 附录 |
| 个人简历 |
（10）让远程教育进入宽带社区（论文提纲范文）
| 一 |
| 二 |
| 三 |
| (一) 社会对远程教育认知的程度有待进一步提高。 |
| (二) 宽带不宽的尴尬境地。 |
| (三) 学习成本过高是制约远程教育的重要因素。 |
| (四) 课件开发水平不高是影响网上学习效果另一因素。 |
| (五) 必须建立健全远程教育的知识产权政策。 |
| 四 |
四、我国社区宽带网发展政策的思考（论文参考文献）
- [1]乐陵广电公司的竞争战略研究[D]. 夏墨. 山东大学, 2020(05)
- [2]信息技术在新疆双语教学中应用的问题及策略研究[D]. 张慧. 西南大学, 2016(02)
- [3]智慧城市系统的要素、结构及模型研究[D]. 张小娟. 华南理工大学, 2015(04)
- [4]华数广电在三网融合下的业务平台发展策略研究[D]. 丁平杰. 浙江工业大学, 2014(05)
- [5]“文化共享工程”可持续发展研究[D]. 苏超. 南开大学, 2014(07)
- [6]当代中国公民网络政治参与研究 ——网络政治参与的困境与出路[D]. 金毅. 吉林大学, 2011(05)
- [7]美日两国信息社会建设与发展的比较研究[D]. 李理. 东北财经大学, 2009(05)
- [8]基于网络成人教育立体化教学资源建设[D]. 余朝文. 华东师范大学, 2007(03)
- [9]浅谈新巴塞尔协议下我国商业银行统一授信额度的测算[D]. 钟震宇. 清华大学, 2005(10)
- [10]让远程教育进入宽带社区[J]. 巴正喜. 海南广播电视大学学报, 2003(04)