如何教育多动症的孩子论文

如何教育多动症的孩子论文

问:怎样教育多动症的孩子?
  1. 答:如何教育多动症的孩子:
    1.要求必须切合实际。首先,家长应该了解多动症的特点,对于多动儿童的要求,切莫像对待正常孩子那样严格。只要求他们的多动行为能控制在一个不太过分的范围内,就可以了。提要求不应过于苛求。
    2.把过多的精力引导起来。对于这类活动力过多的儿童要进行正面的引导,使他们的过多的精力能发挥出来。家长和老师要组织他们多参加多种体育活动,如跑步、打球、爬山、跳远等,如有条件,应安排他们做一些室外内活动,使他们过多的精力能释放出来。但是,在安排他们进行活动时,应注意安全,避免危险。
    3.加强集中注意力的培养。对于这类儿童应逐步培养其静坐集中注意力的习惯。可以从看图书、听故事做起,逐渐延长其集中注意力的时间。也可把他们安排在教室的第一排座位上,以便在上课时能随时得到老师的监督和指导。如果儿童在集中注意力方面有所进步,应及时表扬、鼓励,以利于强化。
    4.培养有规律的生活习惯。对这类儿童应从小培养其有规律的生活习惯。要按时饮食起居,有充足的睡眠时间。不应迁就儿童的兴趣而让他们看电影、电视至深夜,以致影响睡眠。
    5.培养他们的自尊心和自信心。对于这类儿童,应耐心地反复地进行教育和帮助,培养他们的自尊心和自信心,消除他们所存在的紧张心理,帮助他们提高自控能力。父母应和医生经常保持联系,帮助医生了解教育孩子的情况,征求医生关于治疗上的指导性意见,有条件时,应争取医生、家长、教师三方面的合作,共同搞好教育。
问:怎么教育多动孩子
  1. 答:如何教育多动症儿童是不少家长头疼的问题。不少家长缺乏耐心与信心,时有烦躁的心理出现。值得注意的是,耐心与信心是教育必不可少的因素。家长必须摆正心态,才能教育好孩子,让孩子重回正轨。
    1、培养多动症儿童的自尊心和自信心。对儿童应该耐心给予帮助与教育,培养自尊心与自信心,帮助其消除紧张心理,提高自控能力,医生家长教师三方面一起合作,共同搞好多动症儿童的教育。
    2、加强多动症儿童注意力的培养。必须想方设法培养孩子的注意力。家长可以每天讲一些有趣的故事和笑话让他集中注意力,并且专心听你讲。长期坚持一定能达到意想不到的效果。孩子注意力与集中力得到提高,家长一定不要吝于表扬,只有鼓励和表扬,才能增强其成就感,使其不断进步。
    3、对多动症的孩子不要过于严格。首先,家长应该了解多动症的特点,对于多动儿童的要求,切莫像对待正常孩子那样严格。只要求他们的多动行为能控制在一个不太过分的范围内,就可以了。提要求不应过于苛求。
    4、把多动症孩子的多余精力利用起来。对多动症的孩子来说,精力旺盛一个突出的特点。父母可以把其精力充分利用起来,比如可以让他做一些力所能及的事情,把妈妈擦擦桌子、洗洗菜、扫扫地等,让他们把多余的力量释放出来。作为爸爸,可以带儿子去踢球,打球等消耗能量。
    5、多鼓励孩子,给孩子减少压力。给孩子适当的鼓励和肯定,让他学会坚持。不要因为他不会数数、不会弹琴就把他说成“笨小孩”,不给孩子压力,让他轻松成长。
    6、父母要恰当的对待多动症的孩子。父母既不能歧视、责骂或殴打他们,也不能以“病”为借口而过分迁就,使他们更加任性和好斗;既要耐心教育,又要严格要求。父母要主动与学校老师保持经常的联系,相互反馈信息,共同促进患儿的好转。
问:太好动的孩子怎么教育
  1. 答:好动是孩子的天性,一个孩子如果不好动,特别安静,反而让人担心,面对好动儿童的教育如下:1、尊重孩子的天性,欣赏孩子的活泼,同时根据这种特点制定更多的体育运动,让孩子进行活动,给予更宽广的空间,发挥特点;2、适时引导,由好动转变成恰当的活动和平静,引导过程一定要循序渐进,比如从10分钟到半小时逐渐过渡。好动的孩子通常可以遵守规律,但前提是一定要设计出相对较有趣的游戏和奖赏,多加鼓励;3、建立规则意识,一定要存在规则,需要提前告诉孩子制定的规则、怎样遵守。如果完不成规则或者破坏规则,一定要存在适当的惩罚措施,此时好动的孩子才能逐渐养成对规则的识别功能,也能逐渐约束自己的行为,不单单感受自己的感受,不单只是为了满足自己的好动,同时也能顾及到别人的感受,顾及到团队的意识;4、如果有些孩子确实属于多动症,此时需要家长更多的关心,甚至需要寻求专业的心理医生、心理咨询帮助,进行专注力训练,培养自信心。严重时还需要药物干预,需要精神科医生根据孩子的情况进行药物的调整治疗。无论是多动症的孩子还是好动的孩子,干预越早效果越好。通过积极的教育,通过良好的策略,这些孩子最终都能形成好的行为习惯,自信心也会建立起来,孩子的天性、创造力、想象力也能得到尊重。
  2. 答:1、我们来正确认识孩子为什么会表现出很调皮,万事皆有因果,有可能是性格、家庭环境、周围接触的人等,这些都是有导致孩子顽皮的因素。要分析好孩子这种因素才能正确采取相应的措施让孩子更好的与他人一起成长。
    2、我们作为家长的要理性的看待孩子顽皮的性格和行为。充满好奇心,什么都想去尝试一下这是孩子的天性,在孩子看来这一切都值得去探索,就应该去做一做,但在家长看来感觉这是一种幼稚的调皮的行为,就应该制止。
    3、对待孩子因认识不够而做的调皮的事情要采取正确的方法来解决。孩子是最天真的,像白纸一样纯洁,大人的一言一行都很容易被孩子学习,孩子其实就是一个家庭中大人的缩影。所以大人做什么事情、说什么话一定要讲诚信,讲道理,否则孩子一旦发现就容易跟着模仿,这对孩子的成长是很不利的。
    4、对于天性好动顽皮的孩子要有正确的教育方法。一般家长对于顽皮好动的孩子都很习惯采取责骂、惩罚的这种教育方法,在小编看来,只要孩子的行为没有那么过分,那么很多事情都可以原谅,真的是很过分的,那么就应该分析道理给他听,让他自己做决定,从而让他逐渐有自我意识和责任感。
    多动症的危害
    1、注意力缺陷:注意力不集中,无法注意细节,无法持续注意力、注意力分散,时间观念差,学习时不专心,上课时专心听课的时间短,对来自各方的刺激都起反应;
    2、性格暴躁、易激怒以及心理障碍:“另一方面,多动症致使孩子自控能力低,性情暴躁,易激怒,容易出现情绪低落和焦虑。这也进一步导致他们的人际交往变差,同伴们不愿意与其一起玩耍,家长老师们常常指责批评。”而进一步说,这些来自周围的批评、歧视等,会给孩子的心灵带来更重的创伤,造成心理发展障碍。
  3. 答:小孩子好动可以采用以下方法:
    1.绝大多数小孩子的好动是正常的,虽然好动,但注意力是能集中的、学习能力正常,这种情况不需要采取特殊的干预措施。
    2、有的宝宝多动是为了吸引家长的注意,以获取更多的关注。家长应与宝宝多沟通,让宝宝将不满的情绪或想法及时讲出来,使宝宝心情愉悦,与家长相处融洽。
    3.让宝宝多户外活动,可通过躯体训练项目,如:游泳、健身、跑步等运动,使宝宝过多的旺盛精力得到释放,之后再进行手工、阅读等安静的活动。
    4、可采取奖励的方法,当宝宝多动有所改善时,及时给予表扬和鼓励,并要让其多参加有规则的活动,产生成就感、增强自尊心等。
  4. 答:如果是胎动的孩子,你需要给他诊断一下,使孩子好运动和多动症是两种情况,如果孩子好运动,那还可以管理,如果是多动症的话,就是一种病了,需要治疗
  5. 答:其实对于小孩来说,他们天生比较好动,就是很正常的事情,但是有个别的小孩,他们可能会有一种多动症,这种情况属于一种病,需要尽早的医治
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