全功能捕捉大师──snaglt

一、全功能抓图高手──snaglt（论文文献综述）

官敏^[1]（2008）在《师范生信息素养的评价与培养策略研究》文中进行了进一步梳理随着人类文明的不断进步,生产力的飞速发展,信息逐渐占据了比物质和能源更为重要的地位,信息作为生产资料是信息社会最根本的变化之一。现代信息技术的发展,深刻地改变着全世界的社会、经济、生活的各个方面,并在促使人们全面思考在未来世界中如何获取知识的问题。大学生是人类的未来,他们必须理解过去、把握现在、创造未来。顺应时代而为,有识之士提出信息素养的概念及相关理念,得到了专家、教育部门、政府乃至全社会的认同与重视。但对于信息素养的准确定义、如何有效培养与提高学生的信息素养,目前还没有明确的结论。本论文正是基于信息时代的大背景,以信息素养与师范大学生作为共同研究对象而展开的。研究主要采用文献研究法、问卷调查法和个案研究法等。论文包括四章内容:第1章,信息素养研究的背景和意义。教育信息化和信息化教育作为时代特征,也是信息素养研究的背景。通过比较我国与部分发达国家教育信息化的情况,认识到培养信息素养人才的紧迫性,把握当前社会的快速发展和对人才的需求动向,作为教育改革和人才培养的导向;第2章,信息素养的定义。通过对信息结构和信息系统的深入研究,提出信息素养新的定义及其内涵,讨论了其与相关概念的关系,有明显的突破和创新;第3章,师范生信息素养的评价。在了解国内外有关标准和评价体系的基础上,制定出师范生信息素养的评价方案,对某地方师范学院开展个案调查;第4章,师范生信息素养的培养策略。探讨教育改革思路和师范生信息素养培养策略,在教学中进行应用与反思。经过系统研究,论文主要取得以下成果:第一,提出了信息素养的新定义,即个体运用信息系统和获取、处理和施效信息的能力,其内涵包括信息工具能力、信息意识、知识与经验、价值道德判断、信息处理能力五个方面。第二,提出了师范生信息素养的评价方案,并实际应用于某地方师范院校的调查。评价突出信息工具的占有和使用,全面兼顾有和没有计算机参与时的信息活动,更具实用价值。第三,首倡建立以培养和提高信息素养为核心的素质教育体系和课程体系、建立学生信息素养跟踪评价机制:就师范生信息素养培养提出了切实可行的策略并作了教学实践,得出有益反思。

吕瑞宏^[2]（2007）在《基于XScale和嵌入式Linux的远程安全监控系统设计与实现》文中进行了进一步梳理随着数字信息技术和网络技术的高速发展,科技社会已经步入后PC时代。后PC时代的绝大多数计算机是以嵌入式系统的形式出现的。在后PC思想的影响下,嵌入式系统与Internet技术、工业控制技术等结合日益密切,其中一项重要应用就是实现对远程现场设备及被控环境的状态监控。本文正是在这种研究背景下,利用嵌入式Internet技术,实现了基于嵌入式Linux和XScale的远程安全监控系统。本设计基于嵌入式系统,借助于计算机、网络技术及通信技术等,依靠安装在现场的各种数据采集设备,实现了对远程现场设备及环境的监控、管理和维护。本系统是以Intel XScale PXA255处理器、网络控制器、USB控制器、GSM模块以及其它必要的外设来构建硬件平台;移植Linux 2.6.12作为嵌入式操作系统;网络方面使用802.3协议。应用Web技术,以Web作为通信平台对远端现场环境进行监控。依照Web服务器的基本原理,建立嵌入式HTTP服务器;通过公共网关接口CGI使得浏览器和嵌入式Web服务器间建立交互,从而完整地实现了嵌入式远程监控系统。测试结果表明,该系统能持续稳定的监控目的地的突发事件,并有效的实时反馈,效果良好。系统的可扩展性能良好,强大的数据采集和网络传输能力,可有效地应用于各行各业的安全监控。

李冰^[3]（2001）在《系统必备工具软件——看图高手》文中指出在这个多媒体风行的ｅ时代，你的爱机里若是没有一款图像浏览软件，那真是件不可想像的事情。无论你是从网上下载的风景图片，还是自己用数码相机或扫描仪得到的生活照片，都需要用图像浏览软件来进行欣赏。所以不管你是电脑高手还是刚入门的菜鸟，都会在自己的爱机中装上一款中意的图像浏览工具。

江阳^[4]（2000）在《全功能抓图高手──snaglt》文中研究表明

二、全功能抓图高手──snaglt（论文开题报告）

（1）论文研究背景及目的

此处内容要求：

首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。

写法范例：

本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。

（2）本文研究方法

调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。

观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。

实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。

文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。

实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。

定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。

定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。

跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。

功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。

模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。

三、全功能抓图高手──snaglt（论文提纲范文）

（1）师范生信息素养的评价与培养策略研究（论文提纲范文）

摘要

ABSTRACT

前言

第1章信息素养研究的背景和意义

1.1 国外教育信息化概况

1.1.1 美国教育信息化概况

1.1.2 英国教育信息化概况

1.1.3 日本教育信息化概况

1.1.4 韩国教育信息化概况

1.1.5 新加坡教育信息化概况

1.2 中国教育信息化概况

1.3 信息时代呼唤信息素养人

第2章信息素养的定义

2.1 相关文献对信息素养的阐述

2.1.1 已有的信息素养或信息素养人的定义

2.1.2 已有定义的比较

2.2 信息及其处理流程

2.2.1 信息的概念

2.2.2 信息结构

2.2.3 信息处理流程

2.3 信息系统

2.4 信息素养的定义与内涵

2.5 相关概念的讨论

第3章师范生信息素养的评价

3.1 师范生及其信息素养教育

3.2 国内外信息素养评价体系简述

3.3 师范生信息素养评价体系的建立

3.4 师范生信息素养的调查个案

第4章师范生信息素养的培养策略

4.1 信息素养教育现状与不足

4.2 信息素养的培养策略

4.3 策略应用示例与反思

结语

附录1 师范生信息素养调查问卷

附录2 攻读学位期间发表的学术论文

参考文献

后记

（2）基于XScale和嵌入式Linux的远程安全监控系统设计与实现（论文提纲范文）

提要

第一章绪论

1.1 研究背景和意义

1.2 基于LINUX 下的嵌入式远程安全监控系统的优势

1.3 本文主要研究内容

1.4 论文的结构

第二章嵌入式系统概述

2.1 嵌入式系统的定义及发展历史

2.2 嵌入式系统的组成和特点

2.3 嵌入式系统的硬件组成概述

2.4 嵌入式微处理器ARM 的概述

2.5 嵌入式系统的应用前景

第三章嵌入式操作系统概述

3.1 嵌入式操作系统

3.2 目前国内外主流的嵌入式操作系统简介及比较

3.3 LINUX 操作系统概述

3.4 基于ARM 处理器的嵌入式LINUX

3.5 建立嵌入式开发环境

第四章远程安全监控系统的设计方案

4.1 远程安全监控系统的整体方案

4.2 INTEL XSCALE PXA255 处理器的综述

4.3 远程安全监控系统的功能与实现指标

第五章远程安全监控系统的规划与设计

5.1 远程安全监控系统的硬件平台SUPER PXA255

5.2 远程安全监控系统的硬件规划及电路设计

5.3 远程安全监控系统的模块化整体设计

5.4 远程安全监控系统的设计和实现

第六章远程安全监控系统的系统测试

6.1 系统测试方案与设备

6.2 模块具体测试及结果

6.3 系统操作环境的设置

第七章总结和展望

7.1 总结

7.2 完善与展望

7.3 结束语