学分制下网络选课系统的构想与实现

一、学分制下网络选课系统的构想与实现（论文文献综述）

张松,张润^[1]（2020）在《高校学生选修课选课信息系统原型设计与实现——基于微信公众平台》文中指出网络信息技术的飞速发展给高等院校的选修课选课系统带来了巨大的机遇和挑战,选课系统需要随之做出改变。文章在保留原有选课系统功能的同时,针对选修课选课系统的痛点、难点,设计了一种基于微信公众平台的高校学生选修课程选课信息系统,从而满足教务管理人员、教师和学生的需求,顺应了时代发展,节约了时间成本,提高了选课效率。

王乐平^[2]（2015）在《基于“4S”模式下高职院校选修课研究》文中研究说明通过对当前高职院校选修课现状及问题存在的简要分析,以"借鉴淘宝模式构建公选课网络平台→预选课→正式上课→教师上课→学生评价"为思路,来构建"4S"模式下高职院校选修课框架,解决学生盲目选课或被动选课的现状,做到课有所选、选有所爱、爱有所学的效果。

张晓叶^[3]（2015）在《基于Android平台高校移动选课系统的设计与实现》文中认为随着移动互联网技术的飞速发展，越来越多的企事业单位已经在移动互联网应用建设上有所建树。高等学校作为一共拥有庞大年轻移动互联网用户的群体，更应该跟上信息技术的发展潮流。高校内师生的工作和学习都离不开选课系统，除此之外，使用用户还扩展到教务行政人员和其他行政部门管理人员。但是传统基于互联网的选课系统在功能上和使用上都存在着瓶颈，由此提出建立基于移动终端使用的移动选课系统，提升高校在选课过程中使用效率，提升行政人员的工作效率、节约高校的管理成本，突破传统的瓶颈。在移动互联网时代中，移动终端前端开发技术越来越重要，目前应用最广泛的两大移动平台操作系统是Android平台和IOS平台。移动选课系统选择开源、免费的Android作为智能终端操作系统，通过实地调研国内的高等院校，获取教务管理的规章制度方面信息和选课系统使用者的使用情况，定义系统的相关需求。根据不同的用户分配不同角色和拥有的功能，用户类别包括学生、教师、行政人员、管理员和超级管理员，划分的角色是学生、教师、行政三类角色，其中行政人员、管理员和超级管理员同属于行政范畴。项目的实施分为分析与技术准备、软件设计与开发、软件测试与效果分析。功能上按照客户端和服务器这两部分进行分类，服务器端部署采用应用服务器与数据库服务器隔离的方式，使用负载均衡功能添加到应用服务器前，建立代理服务器和负载均衡策略的方式实现。软件开发技术的选择也要围绕着Android来进行，同时要求聚聚较高的扩展性，可以在未来扩展二次开发和与原网上选课系统进行结合。移动选课系统使用JAVA语言开发底层逻辑，MySQL管理数据。客户端与服务器间的通信基于WiFi或者运营商的移动网络（2G/3G/4G），通信是基于TCP协议实现的，用户可以随时随地连上移动网络，通过自己手中的移动终端，使用移动选课系统。用户的移动终端作为登录客户端来访问移动选课系统，用户登录前需要选择响应的角色方式进行登录，登录成功后可以看到自己权限范围内的功能模块。学生角色可以实现的功能包括网上选课、退补选、课程信息查询、分数查询、分数复核。教师角色可以实现功能包括课程设置、课程提交、修改或撤下课程、分数录入、分数修改、复核分数。行政人员可以实现对分数审核和课程上线审核的操作和管理。管理员登录和行政人员登录同属一类，负责管理学其他角色功能下的相关信息、发布相关通知和对操作记录进行管理。项目实现后继续研究移动选课系统的发展方向，通过细化角色分配、增加功能需求、单点登录扩展等方面进行深入研究，完善移动选课系统的建立。

信东旭,王洪来,刘亚超,王妍,蔡明知^[4]（2014）在《高等农业院校完全学分制网络选课实践》文中认为高等农业院校完全学分制大学生选课数据量庞大、选课平台技术处理要求高,选课成员构成复杂、选课全过程监管细致,大学生选课认知度不同、选课制度及其配套措施实施严格。因此,采用网络选课的高效运行能够维护培养方案的缜密性,提高选课各环节的工作效率,保证各类教学资源的合理利用,实现对选课情况的全程监控。沈阳农业大学通过构建科学合理的课程体系,实施系统有效的组织管理,采用稳定高效的选课系统进一步推进网络选课的实施和应用,维护、保障了高等学校教学秩序的稳定性和科学性。

王艳丽^[5]（2014）在《大学生选课自由的调查研究 ——以浙江师范大学为例》文中指出当今社会我们正处于信息化和全球化的时代,知识更新速度越来越快,社会对人才的要求也日益发生着变化。当今社会需求以下标准的专业人才,如规格多、层次多、基础厚和口径厚,我国高校在适应当今社会对人才的不同需求标准,急需改变目前单一化的人才培养目标的现状。高校要改变这种现状,就要在保障教师的教学自由的同时,给予学生一定的学习自由,只有这样,学生的本性、主体性和创造能力,才有一个施展的空间。从文献的整理情况来看,居于学习自由核心地位的选择课程的自由,之前的相关研究,多注重选课制的历史研究和文献研究,而且文献研究内容多重复,缺乏相关的实证研究定性分析,相关的问卷调查分析很少,本文在查找文献的基础上,结合问卷调查法了解学生在选课过程中遇到的问题并通过几位学生和教务处教师的半结构式的访谈得到本校的选课自由方面的资料。通过调查得到如下问题：课程设置缺乏弹性,学分数偏高,必修课时多,选修课程比例小；选修课程质量有待提高；选课管理方面,硬件设施需要加强,选课需要指导。对以上问题进行探讨,从传统教育观念、政策与制度、教学资源三个方面,分析影响本科生选课自由的因素,针对以上现状与问题,从以下方面提出对应的解决策略：改变传统的教育观念,加强本科生选课指导；完善相关政策与制度,扩大高校自主权,实行弹性的课程管理制度；丰富教学资源,加强学校硬件设施和教师队伍建设。大学生的选课自由的实现,才能更好的保障学习自由。

岳巍^[6]（2014）在《高校学生选课系统的设计与实现》文中进行了进一步梳理高校教学管理工作不断朝着信息化、数字化的方向发展。随着各个院校规模的不断扩大，专业设置更加的丰富化与多样化，高校信息系统也在不断的完善。很多高校都由学年制转变为了学分制，给学生提供了更多的自由选课空间。为了增强学生的综合素质，如何充分利用学校的现有资源，使学生选课实现科学化、网络化和人性化，以及对学校有关教学和管理的各个方面进行有效地改革，是学校教务管理工作的重点工作之一。经过认真的调研与分析，以及对各大高校选课系统的对比，设计和实现了基于B/S（Browser/Server）模式的学生选课系统。采用UML（Unified Modeling Language）建模语言架构系统模块，依据选课的每个不同环节，分析事件的流程图和用例图。根据系统中不同模块的功能特点，将选课系统划分为用户管理模块、学生模块、教务管理模块等三个模块进行设计。详细阐述了整个选课系统的设计过程，并且实行对数据库的表单设计和逻辑化设计，规范了数据的格式。采用了抽签算法，提高了选课效率，保证选课公平性。学生选课系统可以极大地减轻教务管理员的工作量，改善教学管理工作的服务质量，实现了大学生选课流程的规范化和透明化，满足教师、学生以及管理人员的多方面需要。高校使用本系统的研究成果，可以让高校学生于选课之余享受本系统所带来的所有增值服务，加强学生的学习主动性。同时也极大的改善了教务管理人员的工作效率，减少了教务管理工作中大量的人力投入，完美的改善了学校管理工作任务重的现状。

韩诗琳^[7]（2012）在《学生网上选课系统的设计与实现》文中认为随着高等职业教育的蓬勃发展，高职院校招生数额逐年增加，专业设置有越来越细化的趋势，可供学生选择的课程也越来越广泛，随之而来的是教务人员的负担愈发加重，因此需要用电子化、信息化的产品改善教务人员的处境，以简便易行的电脑操作代替繁琐的手工报表统计，从而提高教务工作的效率，实现计算机诞生和软件开发使用的应有之义。本文主要的研究内容是高职院校的学生网上选课系统的开发和设计。首先对这一学生网上选课系统的研究背景和目的作以阐述，介绍了与此系统开发有关的、当前应用较广的技术及软件，比较其相关特性，根据实际需要和客观情况，从中选取了本次网上选课系统开发所用的组合模式，说明了选择B/S框架下Apache+PHP+My Sql组合模式的原因。其次根据教学方面和学生方面的需要，结合实际情况，分别从提供方案、开发技术和管理等几方面，做出较为详尽的系统需求分析，在该系统的安全性方面也做了相应的考虑；设计集中体现以人为本的理念，分别从教务人员子系统、教师人员子系统和学生子系统等方面，介绍该学生网上选课系统的功能特点和设计流程，确定了系统设计的体系结构和总体设计方案。本文详细阐释了各个模块的具体功能设计，也是分为教务人员服务子系统、教师服务子系统和学生服务子系统三个方面进行说明的。本系统能够实现学生网上自主选择所需课程，查看他人同步提交的报名信息，以保证在最大范围内降低“选课被刷”的风险；能够查看课程信息、教师信息，上课时间和上课地点等等。教务人员和教师可以通过此选课系统来处理学生提交的选课信息，进行课程选报热门程度统计等，减轻了学生网上选课和后期统计的工作量。此外，除选课系统所提供的基本功能外，系统还加入了课程报名截止时间排序和网络课堂功能。其添加的原因来自于对高职教育情况的思考。二十多年来，高职办学成果卓着，高职教育发展仍呈上扬趋势，现今对高职教育的关注越来越多，包括对目前高职教育的教育理念、教学模式和仍然存在的一些问题的研究和讨论，如何解决好这些问题，是关系到今后高职教育发展方向和具体行动的重要议题。本文以此作为出发点，以辽阳职业技术学院文经系作为研究对象，通过增设课程报名截止时间排序功能，观察学生对课程的选择趋势，为专业课程设置提供参考数据，探索高职院校课程改革的方法；尝试通过增设网络课堂等功能，探索课堂教育多样化，为跨专业学生网上选课提供知识服务。本文探讨的“网络课堂”功能，也针对高职院校发展中存在一定的“教学模式刻板化”的问题，为学生在充分了解课程所讲解的内容后，再进行选课；同时也为学生自己喜好的课堂提供多一种教学形式，在课堂讲授、实训操作之外，增加了网上视频学习与留言讨论的形式，使学生变被动为主动，自由点击观看感兴趣的相关课程，也不失为一种获取知识的路径。本文阐述了此系统的测试方案，测试环境为校园网，硬件设施是系办电脑正常配置，先后进行了功能测试和用户模块测试，并给出了系统测试的结果。最后本文作出总结，从试运行效果来看，本文设计能够实现提高教务工作的效率，增大学生网上选课自由度的预期目标，具有良好的可操作性和扩展性，能够满足教务管理和学生网上选课的教学管理需求。课程报名截止时间排序和网络课堂的功能效果还需进一步验证中。

高宗振^[8]（2012）在《基于负载均衡的在线选课系统的研究与实现》文中认为随着我国高等教育体制改革深入进行，院校合并、高校扩招、专业门类多，课程设置日趋复杂，在校生人数逐年增加，加之学年制逐步改为学分制，这使得高校教学管理的工作量大幅度增加。学生的选课工作是高校教学管理的重要组成部分，传统的人工选课模式已难以适应信息化、现代化的要求。因此，各高校为了提高办公效率，提高教学的灵活性，都在开发适合自身需求的选课系统。临沂大学沂水分校现有在校生4000余人，这些年来，选课操作一直由教务管理人员人工完成。每学年初，先将要开设的课程及任课教师情况下发到各班级，学生选好后再汇总到教务处，教务管理员根据选课情况再安排教师、上课地点、调整教学设备等，整个过程工作量大，数据繁琐，而且还容易出现人为的错误，一旦处理失误将会造成教学资源的浪费，严重地甚至会导致教学事故。所以充分利用校园网络平台，设计开发在线选课系统已是当务之急。本论文首先对在线选课系统的研究背景、目的和意义以及国内外研究现状进行分析，然后介绍了系统开发所使用的技术手段和工具，主要包括：B/S结构，ASP.NET编程，SQL Server数据库，ADO.NET数据访问技术及相关辅助设计工具。论文采用面向对象的分析和设计方法，根据选课的各个环节，对系统作了需求分析和功能详细分析与设计，设计开发了基于ASP.NET编程技术，采用B/S体系结构和SQL Server作为底层数据库，同时运用负载均衡技术和Web服务器分配管理策略，解决由于选课高峰期造成的网络拥塞问题，设计建成一个集信息化、网络化、自动化为一体的，满足学校教学实际需求的在线选课系统。该选课系统以校园局域网为媒介，学生、教师和教务管理人员都能在任何时间、校园网上任何一个终端进行选课、查询、修改等操作。最后，对本课题的研究和设计进行了总结和展望。从系统运行效果来看，由于该系统界面友好、操作简单、使用方便，又和其它诸如学生成绩查询系统、排课系统等教务管理系统有着良好的接口，这极大地提高了选课工作的管理质量和效率，对于推进整个教务管理工作的现代化也有着很大的作用。

薛礼^[9]（2012）在《网络选课系统研究与实现》文中认为随着计算机网络的普及,高校对于教学教务系统网络化的要求也越来越迫切,基于网络的教学教务管理系统具有方便、高效、适应性强等特点,减轻了教学教务人员的工作负担,同时也得到了学生的欢迎。本文结合我校的学分制的要求分析了一个网络选课系统的功能和关键技术,使其能够实现了教务教学人员对课程的管理和学生的在线选课功能。

薛礼^[10]（2011）在《网络选课系统研究与实现》文中指出随着计算机网络的普及,高校对于教学教务系统网络化的要求也越来越迫切,基于网络的教学教务管理系统具有方便、高效、适应性强等特点,减轻了教学教务人员的工作负担,同时也得到了学生的欢迎。本文结合我校的学分制的要求分析了一个网络选课系统的功能和关键技术,使其能够实现了教务教学人员对课程的管理和学生的在线选课功能。

二、学分制下网络选课系统的构想与实现（论文开题报告）

（1）论文研究背景及目的

此处内容要求：

首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。

写法范例：

本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。

（2）本文研究方法

调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。

观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。

实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。

文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。

实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。

定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。

定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。

跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。

功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。

模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。

三、学分制下网络选课系统的构想与实现（论文提纲范文）

（1）高校学生选修课选课信息系统原型设计与实现——基于微信公众平台（论文提纲范文）

（2）基于“4S”模式下高职院校选修课研究（论文提纲范文）

（3）基于Android平台高校移动选课系统的设计与实现（论文提纲范文）

（4）高等农业院校完全学分制网络选课实践（论文提纲范文）

（5）大学生选课自由的调查研究 ——以浙江师范大学为例（论文提纲范文）

（6）高校学生选课系统的设计与实现（论文提纲范文）

（7）学生网上选课系统的设计与实现（论文提纲范文）

（8）基于负载均衡的在线选课系统的研究与实现（论文提纲范文）

（9）网络选课系统研究与实现（论文提纲范文）

（10）网络选课系统研究与实现（论文提纲范文）

四、学分制下网络选课系统的构想与实现（论文参考文献）

• [1]高校学生选修课选课信息系统原型设计与实现——基于微信公众平台[J]. 张松,张润. 现代信息科技, 2020(15)
• [2]基于“4S”模式下高职院校选修课研究[J]. 王乐平. 教育现代化, 2015(09)
• [3]基于Android平台高校移动选课系统的设计与实现[D]. 张晓叶. 吉林大学, 2015(09)
• [4]高等农业院校完全学分制网络选课实践[J]. 信东旭,王洪来,刘亚超,王妍,蔡明知. 沈阳农业大学学报(社会科学版), 2014(05)
• [5]大学生选课自由的调查研究 ——以浙江师范大学为例[D]. 王艳丽. 浙江师范大学, 2014(02)
• [6]高校学生选课系统的设计与实现[D]. 岳巍. 华中科技大学, 2014(12)
• [7]学生网上选课系统的设计与实现[D]. 韩诗琳. 吉林大学, 2012(09)
• [8]基于负载均衡的在线选课系统的研究与实现[D]. 高宗振. 中国海洋大学, 2012(02)
• [9]网络选课系统研究与实现[J]. 薛礼. 科技创新导报, 2012(10)
• [10]网络选课系统研究与实现[J]. 薛礼. 科技创新导报, 2011(31)

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