问：题做错的原因
- 答：第一个叫做粗心大意，比如说分明是会的题，反而做错了，原因包括审题错误、计算错误、抄写错误、表达错误等。
第二个原因叫做知识的盲点，比如说这道题目确实是不会做，或者做错以后也没有修改过，结果到现在还是不懂，这是我们学习过程中的漏洞，或叫做知识的一个断层。
第三个原因叫做审题不仔细，没有弄清楚题目要问什么就开始解题了。这种情况可能是观察得不够仔细，或者判断得不够准确，也有可能是考试策略不当原因。
第四个原因就是受定势思维的影响，有的同学对于看竖梁起来似曾相识的题，觉得一贯的做法肯定没错，没看到题目的变体或者题目设置的陷阱，结果就出错了。
第五个原因是顾此失彼，比如说在做题的过程中，精力不集中，做这道题还选择那道题，导致解题思路被干扰、跑偏。有很多学生在做题的过程中，尤其是闹盯做大考试的过程中，会喜欢对答案，考完某一科目了，对下答案，结果某些大题做错了之后，就会导致在做下科的时候老想着那些错题。还有一些学生做某一科试题的时候，因为前面有一道题不会结果，后边做任何一道题的时候都想着那道题怎么办，结果导致题目之间相互干扰。还有些学生是因为考试心理素质比较差，有些学生在平时的时候多练习也好，还是做考试的时候，没有当作大考试来对待，结果到了大考试的时候就容易紧张，紧张大脑就空白了，原来会做的题也做错了。第七个原因是没有做完题目检查的一个习惯。有很多地方可能在检液纤和查过程中，能明显地发现错误。但是没有检查习惯，就不检查，不检查有些错误就发现不了。
问：小学数学错题原因怎么写
- 答：是因为马虎大意用做错题吗？还是？
- 答：哪错啦，哪个知识点没掌握好，以后怎么做之类的
- 答：一、审题不严，考虑问题不全面导致的错误。
二亩芦、不理解题意，导致错误。
三、计算粗心，导致错误。
四、基困斗础知识不汪耐磨牢固，混淆概念 - 答：做题马虎，粗心， 没有认真检查结果。
- 答：做题马虎，粗心，
没有认真检查结果。 - 答：可以写是什么原因导致的错题，然后写解决方法。
1、学生学习方法不当
首先由于数学比较抽象，学生学习方法不当，再加班级人数过多，教师往往不能照顾到每一个学生，使信岩得部分学生对公式理解的不正确，不会活学活用。
解决方法：可以在上课时让学生对不懂的问题进行提问，下课的时候可以去办公室问老师。
2、注意力不集中
小学生不同于成年人，一般薄弱，易情绪化，紧张浮躁，面对复杂的计算问题时容易出错，特别在紧张的考试中这种问题更为突出。
解决方法：培养良好的注意力，就要先培养学生自我约束能力，树立生活中的规则，告诉他们应该怎么做。
3、思维不灵活
现在小学的应用问题越来越灵活，需学生从题目内部充分挖掘信息，从而为正确解决瞎贺问题创造条件。但由于有的学生思维不够灵活，无从下手，导致解题错误。
解决方法：这个问题在一定程度上可以通过训练来解决，老师可以让学生多读题，充分弄明白题的意思，什么是题的已知条件滑神御，什么是所求的问题，提高学生分析问题，解决问题的能力，才能达到预期效果。
4、没有及时复习
复习时对所学知识的巩固和提升，但大多数学生不及时复习，往往只在乎眼前我学会了，导致那些看似简单的问题往往出错。
解决方法：可以给学生留出来时间多做一些复习题。
注意：
1、很多错题都能反映当前孩子的一种心理想法，不仅要补充他们遗漏的知识点，更重要的是修补错题本身体现出来的小孩子发展上的短板。
2、我整理分析易错题集，以便进行系统的梳理与研究。 - 答：1.计算有误。导致回答错误导致回答错误。
- 答：马虎，计算错误，不会，没审题，没读懂。
问：往往很多学生会把自己会的题做错，出现这种情况的原因是什么？
- 答：我个人觉得很多学生会把自己会的题做错的原因是学生认为自己会做这道题，在做题的时候马马老老哪虎虎，不仔细审题，没有弄清楚题目要求，含枣还有可能是因为孩子做过类似的题目，但是不懂真正的意义。侍码
- 答：主要是大意不认真，越是简单的题越容易出错，应该让孩子养成一个谨慎认真的态度。
- 答：发生这种现象的原因是多方面的。一是粗枝大叶，囫囵吞枣地看题，还认为自己把题目和内容读好了。今天我班同学大多就犯这样的毛病。是一道阅读题，题目是让找出夏天山的颜色三种，但是派尘还有树叶的颜色，如果不是细心看短文内容，只找描谨迅写颜色的词，五种颜色的词，他们大题看到三种颜色的词，结果出错了。而是题目本尘晌禅身有陷阱，碰到粗心大意的学生，就容易掉入坑内。总之，还是不细心读题出错的。
- 答：出现这种情况往往是因为学生的粗心大意，看到是自己会的题，就三下五除二的写完检查都不检查就交卷了。
