一、师范院校图书馆馆藏体系建设（论文文献综述）
徐娅敏[1]（2021）在《武汉地区本科高校图书馆特色资源建设调查研究》文中研究表明
余乐[2]（2020）在《河南省高校图书馆地方特色文献建设现状研究——基于河南省53所本科高校图书馆的网络调研》文中研究说明河南省53所本科院校图书馆的地方特色文献建设服务存在资源收集重古轻今、地方特色文献建设服务意识不够突出、资源共建共享意识不强等问题,文章针对这些问题,从地方特色文献建设如何凝练选题、如何开展常态化建设、如何推动社会化服务及如何宣传推广等方面提出了建设性意见。
韩亮,郎筠[3]（2019）在《地方院校图书馆特色资源建设：现状、问题与展望——以西华师范大学图书馆为研究对象的反思》文中研究说明历经20年发展,图书馆特色资源建设的具体实践产生了明显分化,一部分凭借资源、规模、资金、人才、技术等优势取得了丰硕成果,另一部分则受困于各种局限发展无力。通过梳理西华师范大学图书馆特色资源建设的历史与现状,对实践中现存的主要问题进行了总结分析,结合现有研究结论中的常规发展策略展开了辩证分析,提出地方院校图书馆必须以务实的态度,坚持立足地域文化;积极融入公共文化服务体系建设,开展多方合作;主动应用数字人文技术整合关联资源;加强人才培养与团队建设,在开放共享中推动特色资源建设的长期可持续发展。
刘蓓蕾[4]（2019）在《面向专业的高校图书馆教材信息组织与服务研究》文中研究说明随着信息化时代的到来,信息资源加速膨胀,势不可挡。面对迅猛增长、日新月异的信息环境,高校图书馆面临转型发展的机遇和挑战,文献资源需要整合,馆舍空间需要重构,信息服务需要创新。教材是教学的重要载体,是高校图书馆收藏的一类重要文献资源,开展面向专业分类的教材资源信息组织与服务研究具有现实意义和理论价值。教材文献是高校图书馆的一类特殊信息资源,在以往的实践中都是按照一般图书分类编目,缺乏所对应的课程信息和专业信息,一定程度上影响了学生和老师们对教材资源利用的充分性。本文应用文献调研法、系统论法、观察分析法、访谈法等研究方法,提出面向专业的教材信息组织策略,使高校图书馆教材资源功能得到更好的发挥;绘制教材服务蓝图,使高校专业的教学科研与教材循环利用得到更好的支持;设计教材服务模式,使高校教材信息用户能更好地贴近并利用资源。本文的主题是面向专业分类的高校图书馆教材资源信息组织与服务研究。立足于高校图书馆教材资源的现状,总结了目前存在的问题,并提出应用信息学与管理学的相关理论,设计适合高校信息用户需求的高校教材资源信息组织策略与服务范式。从学科专业视角入手,针对教材的应用范围和内容特征,设计组织体系、完善信息构建、优化管理方法、创新服务模式,为进一步拓展高校图书馆教材服务提供理论支撑。本文的研究内容主要包含以下四个方面:一、对现阶段高校图书馆教材资源现状进行梳理,分析其优势及需要改进的地方。二、开展基于信息构建理论的高校图书馆教材资源信息组织策略研究。三、开展基于全生命周期理论的高校图书馆教材服务研究并绘制服务蓝图。四、开展基于网络的教材服务模式研究。第一章为绪论,主要论述了论文的研究背景与意义、综述了国内外研究现状、提出了研究思路与内容、概括了研究方法与创新之处。第二章在信息构建理论的两个根本原则与四个核心内容的基础上,开展高校图书馆教材资源信息组织策略研究,包括对其三要素的分析以及在方法论的指导下构建高校图书馆教材资源信息组织体系,使其符合信息构建的基本原则,并体现高校图书馆教材建设以人为本的核心要求。第三章在全生命周期理论的基础上,开展高校图书馆教材资源服务研究,明确高校图书馆教材资源服务的内容、流程、和范式等环节,设计高校图书馆教材服务蓝图,揭示服务内部关系与外部联系,更直观的体现高校图书馆教材服务各阶段步骤与目标。第四章在对国内外高校网站调研的基础上,设计了教材服务网站的基础架构与组织方式,高校图书馆教材服务应当构建基于教材阅览室和网络平台的O2O模式,基于身份认证的B2C模式,基于共享理念的C2C模式。第五章为总结和展望,在对本文做出总结对基础上提出了目前研究的不足之处及有待进一步完善的地方。
曹国凤[5]（2019）在《“优质校”建设背景下高职院校图书馆转型发展策略》文中指出"优质校"建设是高等职业教育领域改革与发展的一项重大工程,它为高职院校图书馆的转型与发展带来了新的机遇。文章提出了高职院校图书馆可通过建立契合高职院校办学特色的馆藏体系、提升满足多元用户需求的服务能力、推进面向高水平专业建设的服务升级及建设适应高职教育发展的馆员队伍等策略,实现其转型与发展。
谢琦[6]（2019）在《江苏省新建本科院校图书馆特色馆藏建设研究》文中进行了进一步梳理江苏省高等教育大众化呈现出不断深化的良好态势,导致新建本科院校数量不断增加,从这些院校发展的实际情况来看,正在不断的发展壮大,逐渐成为了推动江苏省高等教育发展的生力军。而在如今知识更新速度以及信息技术变革的新时代,图书馆以自身资源服务于用户的优势却越来越不明显,新建本科院校图书馆的价值不能仅从其自身的馆藏数量来进行简单的衡量,而应是以其为读者提供他们需要的信息的能力来进行衡量,因此,这就使得江苏省新建本科院校图书馆需要在自身规模不断扩大的前提下,还务必朝着特色化的方向迈进,而建设特色馆藏就是其中一个方面。本文在调查研究的过程中使用文献研究法、网络调查法、SWOT分析法对江苏省新建本科的图书馆特藏的建设情况采取了针对性的研究,总共分为五个部分:第一部分是本文的绪论部分,起到总领全文作用。第二部分分析了新建本科院校的概念、特色馆藏的概念等基本理论。第三部分调查了江苏省新建本科院校特色馆藏建设的现状,主要包括数量分布、主题分布、文献类型。第四部分根据上一部分的调查结果用SWOT方法进行分析。第五部分分别从内部和外部两个角度对江苏省新建本科院校图书馆特色馆藏建设提出了建议。
郭静[7]（2017）在《高职院校图书馆特色馆藏建设研究——以贵阳幼高专为例》文中研究表明"特色馆藏"是指一个图书馆经过长时间实践经验及建设的积累,并在一些方面形成了一定的规模,能充分反映学校办学特色,具有自己的独特风格,而且结构比较完整的文献资源优势。"特色馆藏"的特色性有:学科特色馆藏、学校特色馆藏及地方性特色馆藏三个方面。本文通过对部分贵州省高等职业院校图书馆特色馆藏建设进行调查研究的基础上,以贵阳幼高专为例,对高职院校图书馆特色馆藏建设进行探讨研究。
武莉,王松云[8]（2017）在《应用型本科院校学科建设与图书资源优化配置研究——以宿州学院为例》文中提出以宿州学院为例,对图书馆纸质图书馆藏资源的类目结构、重点学科的文献保障率、图书借阅率和新书入藏量进行分析,探讨学科建设中文献资源合理配置问题,为优化馆藏配置提供数据参考,以促进学科建设与发展。研究结果表明学校的图书文献资源建设与重点学科发展基本符合,但存在重点学科类图书典藏数量不足,保障率和利用率偏低现象。根据分析结果,建议图书馆文献资源建设要加强与重点学科之间的联系,通过多种渠道完善重点学科文献建设。
淳于凌[9]（2016）在《基于AHP海峡两岸体育院校图书馆建设因素比较研究》文中指出图书馆的功能与服务随着时代的变迁不断更迭,信息科技快速发展导致图书馆工作不仅限于实地工作,如何建设图书馆以适应社会发展能够为图书馆工作提供实践指导。对于体育院校图书馆建设,如何优化建设途径以适应现代化发展步伐是体育院校发展水平的重要标志。通过对海峡两岸体育院校图书馆建设的比较研究,从整体角度探讨以推动图书馆建设发展,能够指导体育院校图书馆的建设方向和提高办馆质量。本文通过文献资料法与访谈法,获得体育院校图书馆建设的AHP模型。再采用调查法,通过发放专家问卷,获得海峡两岸体育院校专家与图书馆专家对于图书馆建设的意见数据。主要研究目的是通过层次分析法（AHP）比较研究海峡两岸体育院校图书馆建设的异同,比较图书馆建设中硬件、人员队伍、服务、氛围的重要性,以及每个准则之下的各因素的比重。利用专业统计工具软件Expert Choice软件进行数据的统计分析。研究结果显示:准则层次中人员队伍建设是大陆体育院校专家最为重视的准则,因素层次中馆员综合素质是大陆体育院校图书馆最为重视的因素;准则层次中硬件建设是台湾地区体育院校专家最为重视的准则,因素层次中网络设备是台湾地区体育院校图书馆最为重视的因素。大陆体育院校图书馆建设优化途径:“以人为本”,重点加强图书馆人员队伍建设,在保障硬件建设条件基础上提高图书馆服务质量,氛围建设中合理规划馆舍布局并解决好对于噪音的控制问题。
樊琦[10]（2015）在《高职院校图书馆特色馆藏建设研究——以辽宁省高职院校图书馆为例》文中提出本文从调研分析辽宁省内50所高职院校特色馆藏情况,阐明在高职教育人才培养目标的基础上,图书馆特色馆藏建设应根据学科建设的方向,列举特色馆藏建设主要内容,加强对特色专业信息资源的收集,形成具有本校特色的馆藏体系,并使之在有效的保障机制下运行。
二、师范院校图书馆馆藏体系建设（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、师范院校图书馆馆藏体系建设（论文提纲范文）
（2）河南省高校图书馆地方特色文献建设现状研究——基于河南省53所本科高校图书馆的网络调研（论文提纲范文）
| 1 河南省地方高校图书馆的地方特色文献建设现状 |
| 2 河南省地方高校图书馆地方特色文献建设工作存在的问题 |
| 2.1 地方特色文献建设工作未得到足够的重视 |
| 2.2 地方特色文献资源建设重古轻今 |
| 2.3 地方特色文献服务于地方的意识不够突出 |
| 2.4 地方特色文献资源的共建共享意识不强 |
| 3 地方高校图书馆开展地方特色文献建设与服务的长效机制 |
| 3.1 凝练文献选题,突出地方特色 |
| 3.2 线上线下同步建设,后续建设常态化 |
| 3.3 多方共建共享,成立区域地方特色文献联盟 |
| 3.4 发展专业馆员队伍,推动社会化服务 |
| 3.5 引入新媒体技术,扩大宣传影响力 |
| 4 结语 |
（3）地方院校图书馆特色资源建设：现状、问题与展望——以西华师范大学图书馆为研究对象的反思（论文提纲范文）
| 1 图书馆特色资源建设研究回顾 |
| 2 西华师范大学图书馆特色资源建设现状 |
| 2.1 学科特色资源建设 |
| 2.2 地域特色资源建设 |
| 2.3 人物特色资源建设 |
| 2.4 专题特色资源建设 |
| 3 特色资源建设中的主要问题分析 |
| 3.1 特色资源类型单一 |
| 3.2 内容揭示深度不够 |
| 3.3 标准格式欠缺规范 |
| 3.4 资源开放共享度差 |
| 3.5 缺少持续发展规划 |
| 4 地方院校图书馆特色资源建设的发展思考 |
| 4.1 根植地域文化,开展多方合作 |
| 4.2 依托数字人文,推动开放共享 |
| 4.3 打通平台障碍,整合关联资源 |
| 4.4 加强人才培养,持续投入发展 |
| 5 结语 |
（4）面向专业的高校图书馆教材信息组织与服务研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 研究背景与意义 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 国内外相关研究述评 |
| 1.2.1 国内相关研究 |
| 1.2.2 国外相关研究 |
| 1.2.3 相关研究述评 |
| 1.3 研究思路与内容 |
| 1.3.1 研究思路 |
| 1.3.2 研究内容 |
| 1.4 研究方法与创新 |
| 1.4.1 研究方法 |
| 1.4.2 研究创新 |
| 第二章 高校图书馆教材信息组织 |
| 2.1 信息构建理论概述 |
| 2.1.1 信息构建背景 |
| 2.1.2 信息构建定义 |
| 2.1.3 信息构建根本原则 |
| 2.1.4 信息构建核心内容 |
| 2.2 高校图书馆教材信息组织概况 |
| 2.2.1 现状分析 |
| 2.2.2 必要性与可行性 |
| 2.2.3 优势及不足 |
| 2.3 高校图书馆教材信息组织策略 |
| 2.3.1 高校图书馆教材信息组织原则 |
| 2.3.2 基于信息构建理论的教材信息组织三要素 |
| 2.3.3 基于信息构建理论的教材信息组织方法 |
| 2.4 高校图书馆教材阅览室信息组织 |
| 2.4.1 组织系统：收集与分类 |
| 2.4.2 标识系统：编目 |
| 2.4.3 导航系统：排架 |
| 2.4.4 检索系统：索引 |
| 2.5 高校图书馆教材服务网站的信息组织 |
| 4.4.1 教材网站组织系统 |
| 4.4.2 教材网站导航系统 |
| 4.4.3 教材网站标识系统 |
| 4.4.4 教材网站检索系统 |
| 2.6 本章小结 |
| 第三章 高校图书馆教材服务设计 |
| 3.1 教材服务概况 |
| 3.1.1 教材服务理论基础 |
| 3.1.2 教材服务现状 |
| 3.1.3 教材服务创新 |
| 3.2 教材阅览室服务 |
| 3.2.1 专业教育 |
| 3.2.2 参考比较 |
| 3.2.3 宣传展示 |
| 3.2.4 样本收藏 |
| 3.3 教材循环利用服务 |
| 3.3.1 晒书会与图书漂流 |
| 3.3.2 组织机构 |
| 3.3.3 服务内容 |
| 3.3.4 服务评估 |
| 3.4 教材服务蓝图 |
| 3.4.1 服务蓝图理论 |
| 3.4.2 教材阅览室服务蓝图 |
| 3.4.3 教材循环利用服务蓝图 |
| 3.5 本章小结 |
| 第四章 高校图书馆教材服务模式 |
| 4.1 服务模式概述 |
| 4.2 教材服务网站调查 |
| 4.3 教材服务网站的基础架构 |
| 4.4 基于网络的教材服务模式 |
| 4.5 本章小结 |
| 第五章 结论与展望 |
| 5.1 结论 |
| 5.2 展望 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
（5）“优质校”建设背景下高职院校图书馆转型发展策略（论文提纲范文）
| 1“优质校”建设的目标定位 |
| 2“优质校”建设背景下高职院校图书馆转型发展的功能定位与特性 |
| 2.1 功能定位 |
| 2.2 特性 |
| 3“优质校”建设背景下高职院校图书馆转型发展策略 |
| 3.1 建立契合高职院校办学特色的馆藏体系 |
| 3.2 提升满足多元用户需求的服务能力 |
| 3.3 推进面向高水平专业建设的服务升级 |
| 3.4 建设适应高职教育发展的馆员队伍 |
| 4 结语 |
（6）江苏省新建本科院校图书馆特色馆藏建设研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| Abstract |
| 第一章 绪论 |
| 第一节 研究背景与意义 |
| 一、研究背景 |
| 二、选题意义 |
| 第二节 国内外研究现状 |
| 一、国外研究现状 |
| 二、国内研究现状 |
| 三、研究述评 |
| 第三节 研究方法与思路 |
| 一、研究方法 |
| 二、研究思路 |
| 第四节 本文的创新点 |
| 第二章 新建本科院校图书馆特色馆藏建设相关理论 |
| 第一节 相关概念界定 |
| 一、新建本科院校 |
| 二、特色馆藏 |
| 第二节 新建本科院校图书馆特色馆藏建设的必要性 |
| 一、有利于提高办馆效益 |
| 二、有利于缓解经费紧张的矛盾 |
| 三、有利于增强竞争力 |
| 第三节 新建本科院校图书馆特色馆藏建设的基本原则 |
| 一、质量保障原则 |
| 二、立足馆藏基础原则 |
| 三、可持续发展原则 |
| 第三章 江苏省新建本科院校图书馆特色馆藏建设现状调查 |
| 第一节 江苏省新建本科院校图书馆基本概况 |
| 一、地域分布 |
| 二、馆舍情况 |
| 三、纸质馆藏量统计 |
| 四、图书馆人员构成 |
| 第二节 江苏省新建本科院校图书馆特色馆藏建设调查 |
| 一、调查方式 |
| 二、调查内容 |
| 第四章 江苏省新建本科院校图书馆特色馆藏建设的SWOT分析 |
| 第一节 SWOT分析法概述 |
| 第二节 江苏省新建本科院校图书馆特色馆藏优势分析 |
| 一、大多具有特色馆藏 |
| 二、数字化程度高 |
| 第三节 江苏省新建本科院校图书馆特色馆藏劣势分析 |
| 一、资金投入有限 |
| 二、资源较少且单一 |
| 三、学校发展不均匀 |
| 四、宣传力度不大 |
| 第四节 江苏省新建本科院校图书馆特色馆藏发展机遇分析 |
| 一、校际之间资源共享 |
| 二、地方资源丰富 |
| 三、用户需求日益增长 |
| 四、高校重点学科建设需要 |
| 第五节 江苏省新建本科院校图书馆特色馆藏发展障碍分析 |
| 一、自身不足带来的挑战 |
| 二、缺乏统一的特色馆藏评估机制 |
| 三、其他信息服务机构的竞争 |
| 四、缺乏政府机构领导 |
| 第六节 SWOT组合分析 |
| 第五章 江苏省新建本科院校图书馆特色馆藏建设优化策略 |
| 第一节 加大特色馆藏内部建设力度 |
| 一、以服务为导向利用特色馆藏 |
| 二、对特色馆藏进行个性化选择 |
| 三、优化学科馆员队伍 |
| 四、加强图书馆网站的建设 |
| 五、建立多渠道推广方式 |
| 第二节 加大建设特色馆藏外部力度 |
| 一、建设特色馆藏共享联盟 |
| 二、建立标准化评估体系 |
| 三、多方向争取外界支持 |
| 第六章 总结与展望 |
| 第一节 总结 |
| 第二节 展望 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 攻读学位期间发表的论文 |
（7）高职院校图书馆特色馆藏建设研究——以贵阳幼高专为例（论文提纲范文）
| 一、高等职业院校图书馆特色馆藏的含义。 |
| 二、国内研究现状 |
| 三、高职院校图书馆特色馆藏建设的意义。 |
| (一) 特色馆藏建设有利于实现文献的合理利用, 实现资源共享。 |
| (二) 特色馆藏建设有利于学校学科建设的发展。 |
| (三) 特色馆藏建设有利于缓解高职校图书馆经费困难的矛盾。 |
| (四) 特色馆藏建设有利于提高馆藏文献的质量。 |
| 四、贵州省部分高职院校图书馆特色馆藏建设情况进行调查研究 |
| (一) 调查方法与内容: |
| (二) 问卷统计与分析: |
| 五、建设高职院校图书馆特色馆藏的相关策略。 |
| (一) 在高职校的特色馆藏建设中, 学科特色馆藏是高职校图书馆特色馆藏建设中最根本、最重要的特色。 |
| 1、以贵阳幼儿师范高等专科学校为例。 |
| 2、《普通高等学校图书馆规程》规定: |
| 3、图书馆在文献资源的采购中兼顾了纸质文献、电子文献和其他载体文献。 |
| 4、数字化是图书馆发展的必要趋势, 数字化资源是图书馆做好特色信息服务的重要保障和前提, 只有不断做好信息资源的收集、整理及开发研究工作, 才能满足师生的特色信息资源需求, 才能在未来的图书馆资源共建共享建设中取得主动地位, 也才能充分发挥高职图书馆服务于产学研的能力和水平。[4] |
| (二) 高校图书馆要注重本校及与本校有关的教学、科研相关资料的收藏, 形成具有本校特色的文献信息资源体系。 |
| (三) 地方特色资源也是学校很重要的馆藏特色之一, 是弘扬地方文化、满足社会需求, 服务地方经济发展的必要之举。 |
（8）应用型本科院校学科建设与图书资源优化配置研究——以宿州学院为例（论文提纲范文）
| 一、学科建设现状 |
| 二、馆藏图书文献评价 |
| (一) 馆藏类目结构 |
| (二) 学科文献保障率 |
| (三) 新书入藏量 |
| 1. 全馆新书入藏量 |
| 2. 重点学科新书入藏量 |
| (四) 藏书利用情况分析统计 |
| 三、面向学科建设的文献资源优化配置策略 |
| (一) 构建馆藏质量评价体系 |
| 1. 馆藏资源数量评价———丰富性 |
| 2. 馆藏资源质量评价———可靠性 |
| 3. 馆藏资源结构评价———科学性 |
| 4. 馆藏资源利用评价———适用性 |
| (二) 加强图书馆与学科之间的联系 |
| 1. 培养学科馆员或文献采访信息员 |
| 2. 密切图书馆与二级学院的联系 |
| 3. 提高图书馆采访人员专业素养 |
| 4. 加强重点学科文献资源保障率 |
| 四、结语 |
（9）基于AHP海峡两岸体育院校图书馆建设因素比较研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| Abstract |
| 1 前言 |
| 1.1 选题背景 |
| 1.1.1 选题必要性 |
| 1.1.2 选题重要性 |
| 1.2 理论及现实意义 |
| 1.2.1 理论意义 |
| 1.2.2 现实意义 |
| 1.3 文献综述 |
| 1.3.1 国外研究现状分析 |
| 1.3.2 国内研究现状分析 |
| 2 研究对象与方法 |
| 2.1 研究对象 |
| 2.2 研究方法 |
| 2.2.1 文献资料法 |
| 2.2.2 专家访谈法 |
| 2.2.3 层次分析法 |
| 2.2.4 问卷调查法 |
| 2.2.5 数理统计法 |
| 2.2.6 对比分析法 |
| 3 研究结果与分析 |
| 3.1 台湾地区体育院校图书馆建设 |
| 3.1.1 台湾地区体育院校图书馆建设准则的重要性排序 |
| 3.1.2 台湾地区体育院校图书馆建设中准则层次之各因素的重要性排序(15) 3.1.3 台湾地区体育院校图书馆建设各因素的整体重要性排序 |
| 3.1.3 台湾地区体育院校图书馆建设各因素的整体重要性排序 |
| 3.2 大陆体育院校图书馆建设 |
| 3.2.1 大陆体育院校图书馆建设准则的重要性排序 |
| 3.2.2 大陆体育院校图书馆建设中准则层次之各因素的重要性排序 |
| 3.2.3 大陆体育院校图书馆建设各因素的整体重要性排序 |
| 3.3 海峡两岸体育院校图书馆建设比较分析 |
| 3.3.1 海峡两岸体育院校图书馆建设中重度权重因素比较结果 |
| 3.3.2 海峡两岸体育院校图书馆建设中中度权重因素比较结果 |
| 3.3.3 海峡两岸体育院校图书馆建设中低度权重因素比较结果 |
| 3.4 大陆体育院校图书馆优化途径 |
| 3.4.1“以人为本”，重点加强重度因素建设 |
| 3.4.2 改善中度影响因素建设 |
| 4 结论与建议 |
| 4.1 结论 |
| 4.2 未来研究建议 |
| 附录 1 |
| 附录 2 |
| 参考文献 |
| 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 |
| 致谢 |
| 个人简历 |
（10）高职院校图书馆特色馆藏建设研究——以辽宁省高职院校图书馆为例（论文提纲范文）
| 一、引言 |
| 二、辽宁省高职院校图书馆特色馆藏现状分析 |
| 三、高职院校图书馆特色馆藏主要建设内容 |
| (一) 特色专业信息资源的重点收集。 |
| (二) 校内信息资源的收集。 |
| (三) 校企合作特色馆藏。 |
| (四) 执业职格考试资源特色馆藏。 |
| 四、高职院校图书馆特色馆藏建设保障机制 |
| (一) 目标保障。 |
| (二) 组织保障。 |
| (三) 队伍保障。 |
四、师范院校图书馆馆藏体系建设（论文参考文献）
- [1]武汉地区本科高校图书馆特色资源建设调查研究[D]. 徐娅敏. 安徽大学, 2021
- [2]河南省高校图书馆地方特色文献建设现状研究——基于河南省53所本科高校图书馆的网络调研[J]. 余乐. 河南图书馆学刊, 2020(04)
- [3]地方院校图书馆特色资源建设：现状、问题与展望——以西华师范大学图书馆为研究对象的反思[J]. 韩亮,郎筠. 图书馆研究, 2019(05)
- [4]面向专业的高校图书馆教材信息组织与服务研究[D]. 刘蓓蕾. 江苏大学, 2019(02)
- [5]“优质校”建设背景下高职院校图书馆转型发展策略[J]. 曹国凤. 河南图书馆学刊, 2019(04)
- [6]江苏省新建本科院校图书馆特色馆藏建设研究[D]. 谢琦. 黑龙江大学, 2019(03)
- [7]高职院校图书馆特色馆藏建设研究——以贵阳幼高专为例[A]. 郭静. 第二届哲学社会科学智库名家·贵州学术年会暨文化扶贫学术论坛论文集, 2017
- [8]应用型本科院校学科建设与图书资源优化配置研究——以宿州学院为例[J]. 武莉,王松云. 黄山学院学报, 2017(01)
- [9]基于AHP海峡两岸体育院校图书馆建设因素比较研究[D]. 淳于凌. 吉林体育学院, 2016(02)
- [10]高职院校图书馆特色馆藏建设研究——以辽宁省高职院校图书馆为例[J]. 樊琦. 品牌, 2015(01)