问：答完加分哦！关于小学生英语听力设计的调查表，请猜测着解释每个选项的原因。
- 答：首先我来评价一下这个调查不适合问小学生，语言有些专业化，我来回答一下最高选项吧：
1题旦斗兆：大部分小学生刚接触英语，他们对听力没形成很好认识，因此大多数认为自己听力一般
2，小学生比较思想幼稚，他们往往以成绩决定心态，偶尔成绩考差了就担心听力
3，小学阶段的听力内容确实不太难，对于大多数同学确实可以通过，因此认为难度适中的人多
4，小学生学的主要是单词，句子，他们不学习短文，因此短文对他们来说最难
5，小学生虽然对英语听力会感到好奇，但英语学习又有难度，因此大多数选择兴趣一销指般
6，小学老师都会引导学生学习
7，小学老师都会引导学生解决设置的问题，因为小学生理解力差
8，小学老师都这样，关注学生学习
9，小学生学习英语会很有难度，老师讲的过程中往往抓关键点讲，不会让他们全部记忆
10，这是因为小学生知识比较少，老师说的一些话他们误以为是细节，其实在现实中小学老师讲英语课仅仅讲重点大概…
11，大多数学生误以为老师会教他们推理…其实小学听力不模租需要“推理”，也没那么难，他们误以为老师交给他们的方法当做推理…
问：小学中年级英语语感调查问卷
- 答：摘要：《英语课程标准》指出：义务教育阶段小学英语课程的目的是建立小学生学英语初掘悔步的语感，培养小学生学英语的兴趣。由此可见英语语感的培养是小学英语教学的重要组成部分。在教学中教师要善于引导学生用英语进行简单的交流，培养学生的语感。关键词：小学英语；语感培养；教学方式纵观现今的小学英语教学，还是比较重丛慧视语言知识的传授，而对于语渗散答言能力的培养这是处于忽视状态，这种教学方式很容易出现“哑巴英语”，由此教师应该致力于把基本语感的培养自然地融入小学英语的教学中，使语感教学真正地体现在教学中，加强对学生良好语感的培养，为其英语学习打下坚实的基础，语感的正确培养必然会给教学带来事半功倍的效果。
问：英语听力，专家的进
- 答：我1年弊弯前在武汉大学是教授,教外语系的. 我很爱英语.
其实返圆英语也不难, 想要听力上去,你可都听一写英文歌曲.
多看一些外语电台. 把他的意租世闷思在再脑海里翻译一下. 这样3周, 你在试试听力.这样肯定有很大的进步!
I wish you ess - 答：1,13-判别听起来离字表(含音位的对比和反差phoneemic)给宽饥出2,2连响歧视案(含强弱形式及修饰听起来如何消化,略举扒去、联络)3、确认应力模式(含讲词模式,强调连讲话强调变化)4、理解语调模式五日理解话语慎答返的交际功能（包括号明确指标,withoutexplicit指标,寓意; 六月的主要思路还是了解的重要信息一块话语; 7identifying议长的观点,态度,或目的
- 答：建好渗议通过参加考试胡缺来磨练友做脊，交了考试的报名费，买了辅导资料，再考不出就会觉得对不起自己，就会拼命努力，就会有提高了，不要觉得国内的考试是没用的，是不贴近真实英语的，建议买本书做做，一天一个Unit，20天下来就会有提高。
- 答：要听力首先要词汇，你知道这个单词才会听得懂。所以要多看英文书，当然不是课本，小说，杂志都可以。全英文哦！不懂的记下来背。这是第凯链一步，第二步，禅渗上网找BBC听，光听也没用，要记笔记，锻炼听力，1开始你可能记不了多少，但是听到什么写什么，过了几个月之后，你就可以联系听整个然后记下大概意思。如果你能坚持，不贺孙脊管什么听力你都可以pass.
亲身经验 - 答：yaotingzixi
