一、以良好作风落实中央部署和各项任务（论文文献综述）
黄玥,丁小溪,刘硕[1]（2022）在《传承优良作风 奋进复兴征程》文中进行了进一步梳理“作风建设永远在路上，任何时候都不能松懈。要坚持自我革命，以钉钉子精神贯彻中央八项规定及其实施细则、整治‘四风’、落实为基层减负各项规定，完善长效机制。”2021年岁末，北京中南海，中共中央政治局召开专题民主生活会。一如既往，会议再次聚焦作风建设，审?
周振宇[2]（2022）在《政府工作报告》文中研究表明各位代表：现在，我代表市人民政府向大会报告工作，请予审议，并请各位政协委员和其他列席人员提出意见。一、本届政府及2021年工作回顾市七届人大一次会议以来的五年，是常德发展历程中极具挑战、极不平凡的五年。面对错综复杂的外部环境、艰巨繁重的改革发展任?
田莉[3]（2021）在《延安时期中国共产党政治建设研究》文中认为回顾历史,我们可以看到延安时期是我们党从幼年走向成熟的关键时期,也是党的建设伟大工程、党的政治建设的开创期和探索期,是中国共产党政治建设史上的一个重要历史阶段,展现出了党的政治建设在党建设伟大工程中的突出地位,也呈现出了党的政治建设的基本规律,可以说是我们党政治建设史上的一座“富矿”,蕴藏着丰富历史经验和卓越历史智慧。延安时期中国共产党能够成长为一个思想上、政治上和组织上完全巩固的党,究其根源就在于抓住了党的政治建设这一党的根本性建设。延安时期党的政治建设并不是中国共产党凭空创造的,而是有着深厚的历史渊源、理论来源和实践基础。延安时期,抗日战争爆发后对外民族矛盾更加尖锐,国内形势复杂多变对内阶级矛盾更加突出加之苏德战争爆发,导致共产国际和苏联与中国共产党分歧剧烈,这些如此复杂的国际国内局势向中国共产党提出“为什么行?如何才能够行?中国人民为什么要选择中国共产党”等历史拷问,中国共产党在国破家亡的重要关头找到了党的政治建设这个解答历史谜题的钥匙。延安时期党的政治建设有着丰富的理论来源,马克思、恩格斯、列宁党建思想中关于党的政治目标、政治立场和政治要求等思想理论,是延安时期党政治建设的直接理论来源,为我们党在延安时期推进和加强党的政治建设提供了理论支撑;同时,延安时期党的政治建设是在深刻总结中国共产党成立后至延安时期之前我们党在革命实践中对政治建设进行探索过程中形成的经验基础上不断推进的。延安时期党的政治建设主要围绕坚定党的政治信仰、坚持党的政治领导、提升政治能力、净化党内政治生态等方向进行了卓有成效的探索,深刻回答了为什么要加强党的政治建设,怎样加强党的政治建设等重大问题,具有鲜明时代特点,主要包括:继承性与创造性双重凸显、整体性和重点性有机结合、普遍性和特殊性互相联结、阶级性和人民性辩证统一。延安时期党的政治建设统领了党的建设伟大工程,为赢得革命战争的胜利奠定了坚实的基础,保障了党历史使命的完成。延安时期党的政治建设是对马克思主义政党政治建设思想的继承和发展,是马克思主义政党政治建设思想在中国的重大突破和重大创新,是马克思主义党建中国化的重要内容,是毛泽东党建思想的重要组成部分,其在马克思主义建党学说中,在马克思主义党建中国化过程中,在中国共产党建设进程中,都具有重要历史地位。延安时期党的政治建设始终牢固树立党员政治信仰、坚持党的政治领导、强力提升全党政治能力、全面净化党内政治生态。延安时期党的政治建设对新时代我们党持续推进和加强党的政治建设具有重要启示作用,新时代我们党必须深入学习和借鉴延安时期我们党政治建设的历史经验,从宝贵的延安精神中汲取政治建设的伟大力量,以历史智慧推动新时代党的政治建设向纵深发展。
王春玺[4]（2021）在《中国共产党党内政治生态建设的百年历程与基本经验》文中进行了进一步梳理中国共产党高度重视党内政治生态建设。百年来党内政治生态大致经历了新民主主义革命时期的良好开局、社会主义革命和建设时期的曲折发展、改革开放和社会主义现代化建设时期的逐步修复、中国特色社会主义新时代的全面净化等发展阶段并积累了丰富的经验。其基本经验主要包括:发扬民主与依规治党是实现"六有"党内政治生态目标的关键;始终做到"两个维护"是加强党内政治生态建设的首要任务;坚持以人民为中心是加强党内政治生态建设的根本价值取向;坚持系统思维是加强党内政治生态建设的根本准则和重要方法;以自我革命精神推进反腐是加强党内政治生态建设的关键环节;抓领导干部"关键少数"是加强党内政治生态建设的重要保证。在新的发展阶段,党内政治生态呈现出从"明显好转"到"根本好转"的发展趋势。
何婷[5]（2021）在《新时代高校纪委以高质量监督提升学校治理效能探析》文中研究说明高校纪检监察监督对于实现高校治理体系和治理能力现代化有着十分重要的作用。为了有效提升高校治理效能,高校纪委应全面提升监督治理效能,抓牢监督重点,提升监督精准性;统筹整合监督力量,提升监督协同性;创新监督方式方法,提升监督有效性;加强纪检队伍建设,提升监督能力水平。高校纪委应以高质量的监督促进学校治理体系提质增效,以办实事的成效凝聚师生、以解难题的成果汇聚力量,引领和保障高校事业改革发展取得新成效,不断增强广大师生的获得感、幸福感和安全感。
曹坤[6]（2021）在《巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果的三个逻辑层面》文中研究说明巩固深化"不忘初心、牢记使命"主题教育成果不仅是一个实践问题,同时还具有深厚的理论研究价值。从学术研究的角度来看,它本身存在三个逻辑层面,其中:"前提层面"是对全党开展"不忘初心、牢记使命"主题教育成效的总结和分析,表明巩固深化主题教育成果赖以创立的实践条件或认识论前提;"目标层面"是对不断深化党的自我革命的揭明,解决了党的建设方向的问题,体现了新时代中国共产党的价值取向与人民对美好生活的需求;"实践操作层面"属于建立不忘初心、牢记使命的制度的直接行动举措,突出了新时期党的建设"怎么办"层面问题之重要性。对巩固深化主题教育成果作上述逻辑层面的分析彰显了中国化马克思列宁主义关于无产阶级政党的学说成果的学理性。
王贵[7]（2021）在《新时代中国共产党自我革命理论研究》文中认为中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征。在长期执政条件下,加强党的自身建设,保持党的先进性和纯洁性,是事关当下,决胜未来的重大战略考量。在当前国内外各种风险挑战增多的情况下,党的自身建设重任比任何时候都更加紧迫和重要。进入新时代,中国在综合国力上日益走近世界舞台中央,各种风险挑战与不确定性因素接踵而至,党面临着百年未有之大变局的执政考验;在国内,经济增长从高速转为高质量成为新常态,党在推进全面深化改革的过程中,触动了社会的深层次矛盾,风险挑战不断增多。党在长期执政的条件下,新时代之前一段时间存在管党治党宽松软问题,致使部分党员干部腐败变质、党的优良作风变味,党的凝聚力和向心力减弱,遭遇了严重的危险和考验,党的自我革命的提出正是顺应时代要求,党的治理实践的需要而做出的理论回应。党的自我革命理论,是对马克思主义经典作家关于无产阶级政党自身建设思想精髓的忠实继承,中国共产党历代主要领导人对党的自身建设的深刻理论总结;汲取了苏联共产党兴衰变幻的惨痛教训,借鉴了域外社会主义国家马克思主义执政党治理的经验;梳理了党的十八大以来,在推进全面深化改革和全面从严治党过程中积累的重要理论探索、实践总结,这些形成了党自我革命重要的理论资源。党的自我革命理论,作为新时代党自身建设重要理论探索,有着丰富的科学内涵,彰显治党的时代要求。党的自身建设与国家民族的未来紧密联系在一起的,在党的政治建设的统领下,直面问题,刮骨疗毒、去腐生肌,在自我净化、完善、革新与提高的革故鼎新中增强党的执政能力。党的自身建设必须坚持在党的领导下开展,促进党的建设全方位的革新,始终抓好领导干部这个“关键少数”的带头示范效用,发挥制度的保障作用,把党最宝贵的人才资源变成推进经济社会发展的强大动力。党的自我革命理论作为新时代中国共产党治党思想的探索,体现了相应的理论特质,是党自身建设理论的创新探索。自知方能知不足。党加强自身建设必须以直面危机、审视问题为现实基础,坚持实事求是、辩证分析和人民至上的价值理念,把敢于创新、打破禁锢、典型示范、勇于实践熔铸到党自身建设的科学认识中去。理论创新是最基础的创新。党的自我革命必须把党的政治建设摆在首位,回归政党政治本色,内练精气神,外练筋骨皮,坚持内外兼修,充分弘扬中华优秀传统文化,以文化人,在优良政治文化的熏陶和培育中,形成更高层级文化强党之路。自我革命是敢于革命的中国共产党人的显着标识,塑造了新时代革命者、人民利益的实现者和维护者的光辉形象。党的自我革命理论还必须落到实处方能发挥效用。党是永远的革命者,必须把政治建设摆在首位,坚持政治领导、强化政治信仰、提高政治能力,矫正领导干部权力观和利益观,加强理想信念和党性修养建设,以规矩定方圆,用革命手段把反腐败进行到底,构建起党自我革命与社会革命的联动机制,让党的自我革命有着明确的目标使命,在社会的变化中校准自我革命的航向,运用好监督执纪问责的联合力量,扎紧“制度笼子”、浇筑为政失范“堤坝”,久久为功、方得始终。党的自我革命绝不是“毕其功于一役”的权宜之计,而是长效长久之策,要始终加强学习型政党建设,长用多用批评和自我批评锐利武器,形成党“惩治-纠偏-育新”的全过程自我革命新机制。党的自我革命理论具有深刻的理论价值和现实意义。时代出卷,党的自我革命是最好的答卷,凝练了中国特色社会主义新时代的党建理论,保证党的生机活力,避免陷入“成功者陷阱”,回答了党“继续成功”的未来之问。理论以回答现实之需为要。十八大以来,党通过大刀阔斧的社会革命和自我革命,让党心归位,民心聚拢,党的执政地位更为稳固,人民政治参与度、认同感、获得感持续提升,强大政党领导的强国之路,必将未来可期。
唐皇凤,文冬梅[8]（2021）在《百年大党加强党员教育管理的历史进程与基本经验》文中提出党员是党组织的细胞,党员的党性修养和综合素质决定着党组织的整体形象。加强党员教育管理是一项基础性经常性工作,在党的建设宏大系统工程中具有根本性和全局性的战略地位。中国共产党成立百年来,党员教育管理的早期探索阶段重点在于提升党员的思想政治水平,逐渐成形阶段开始同步推进党的政治建设和组织建设,深化拓展阶段以改善党内作风为重点,重建调适阶段聚焦于更新完善党员教育管理内容和制度,创新发展阶段着力推进思想建党与制度治党有机结合。中国共产党的百年党建史表明,加强党员队伍的思想政治建设,与时俱进创新党员教育管理内容和模式,不断健全完善党员教育管理制度体系,充分发挥党支部在党员教育管理中的主体作用,党内集中教育和经常性教育协同发力,是百年大党加强党员教育管理的重要经验。
文丰安[9]（2021）在《中国共产党农村基层组织建设百年历程、鲜明特色及现实启示》文中提出中国共产党农村基层组织是农村各领域组织和各方面工作的领导核心,是党密切联系广大农民的桥梁和纽带,是培育发展农村党员的实践基地。中国共产党农村基层组织建设大致经历了:革命年代深入群众、发动和领导农民的创立发展阶段,新中国成立后的重建阶段、曲折前进阶段、逐步规范阶段和全面建设阶段。经过了100年的不断探索和发展,中国共产党农村基层组织建设突显出六大鲜明特色:重视政治建设,为农业农村发展掌好舵,从根本上巩固党在农村的领导地位;重视思想建设,提升基层党员思想觉悟,自觉维护农民的根本利益;重视组织建设,实现党的基层领导全覆盖,为农村农业发展注入活力;重视作风建设,夯实党在农村的根基,增强中国共产党农村基层组织在引领、推动农村社会发展和变革中的核心作用;重视纪律建设,锻造自律自觉的基层队伍,不断拓展纪律建设的时代内涵;重视制度建设,保障基层党建科学规范,确保基层党组织行使好党和人民赋予的权力。在新时代,面对复杂多变的国内外环境,中国共产党农村基层组织建设也出现了一些亟待解决的突出问题,因此必须强化政治意识,全面巩固党在农村的领导地位;构建"嵌入式"发展模式,自觉践行党的根本宗旨;推进乡村振兴,不断增强党的组织力;强化队伍建设,着力夯实党的战斗堡垒,使中国共产党农村基层组织建设在新时代更加健康地发展。
康亮[10]（2021）在《新中国成立初期党的作风建设研究（1949-1956）》文中研究指明
二、以良好作风落实中央部署和各项任务（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、以良好作风落实中央部署和各项任务（论文提纲范文）
（1）传承优良作风 奋进复兴征程（论文提纲范文）
| 以史为鉴，从百年党史传承优良传统 |
| 以上率下，彰显共产党人鲜明政治本色 |
| 久久为功，凝聚一往无前奋进力量 |
（2）政府工作报告（论文提纲范文）
| 一、本届政府及2021年工作回顾 |
| 二、今后五年政府工作的总体要求和重点任务 |
| 三、2022年工作安排 |
| 四、努力建设人民满意的服务型政府 |
（3）延安时期中国共产党政治建设研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 绪论 |
| 一、选题背景及意义 |
| (一)选题背景 |
| (二)选题意义 |
| 二、国内外研究现状 |
| (一)国内研究综述 |
| (二)国外研究综述 |
| (三)已有研究评述 |
| 三、研究思路与方法 |
| (一)研究思路 |
| (二)研究方法 |
| 四、概念界定与创新之处 |
| (一)概念界定 |
| (二)创新之处 |
| 第一章 延安时期中国共产党政治建设的生成逻辑 |
| 一、延安时期中国共产党政治建设的历史逻辑 |
| (一)抗日战争爆发后对外民族矛盾更加尖锐 |
| (二)国内形势复杂对内阶级矛盾更加突出 |
| (三)共产国际、苏联与中国共产党分歧剧烈 |
| 二、延安时期中国共产党政治建设的理论逻辑 |
| (一)马克思、恩格斯党建学说 |
| (二)列宁政党建设理论 |
| (三)中国共产党成立至延安时期党的政治建设经验 |
| 三、延安时期中国共产党政治建设的实践逻辑 |
| (一)加强党自身建设的现实需要 |
| (二)实现全民族团结统一的内在需要 |
| (三)领导民族民主革命的迫切需要 |
| 本章小结 |
| 第二章 延安时期中国共产党政治建设的主要内容 |
| 一、坚定马克思主义信仰 |
| (一)坚持用马克思主义理论武装全党 |
| (二)坚定执行党的政治路线 |
| (三)坚决站稳人民群众政治立场 |
| 二、坚持党的政治领导 |
| (一)维护毛泽东在全党的领导地位 |
| (二)完善党的领导体制 |
| (三)改进党的领导方式 |
| 三、提高政治能力 |
| (一)增强党组织的政治功能 |
| (二)彰显边区各级机关政治属性 |
| (三)发挥群团组织政治作用 |
| (四)提高党员干部政治本领 |
| 四、净化党内政治生态 |
| (一)严肃党内政治生活 |
| (二)严明党的政治纪律 |
| (三)发展积极健康的党内政治文化 |
| (四)严格选人用人的政治标准 |
| (五)加强党风廉政建设 |
| 本章小结 |
| 第三章 延安时期中国共产党政治建设的主要特点 |
| 一、继承性与创造性双重凸显 |
| (一)始终坚持以马克思主义党建理论为指导 |
| (二)在实践中对马克思主义党建理论进行创造性转化 |
| 二、整体性和重点性有机结合 |
| (一)始终坚持整体规划推进党的政治建设 |
| (二)善于抓住党的政治建设中的关键要害 |
| 三、普遍性与特殊性互相联结 |
| (一)始终贯彻党的政治建设的普遍性原则 |
| (二)始终立足延安时期的具体实际具体分析 |
| 四、阶级性与人民性辩证统一 |
| (一)始终坚定无产阶级政治立场 |
| (二)始终忠诚于人民的根本利益 |
| 本章小结 |
| 第四章 延安时期中国共产党政治建设的历史地位 |
| 一、统领了延安时期党的建设伟大工程 |
| (一)为党的思想、组织、作风建设提供政治方向 |
| (二)决定党的思想、组织、作风建设的效果 |
| 二、保障了延安时期党历史使命的完成 |
| (一)确立了以毛泽东同志为核心的党中央 |
| (二)培养了大批政治能力强的党员干部 |
| (三)营造了良好的党内政治生态 |
| 三、发展了马克思主义党建学说 |
| (一)推进了马克思主义党建学说中国化 |
| (二)架构并奠定了党的政治建设基础 |
| 本章小节 |
| 第五章 延安时期中国共产党政治建设的经验启示 |
| 一、延安时期中国共产党政治建设的基本经验 |
| (一)牢固树立党员政治信仰 |
| (二)始终坚持党的政治领导 |
| (三)强力提升全党政治能力 |
| (四)全面净化党内政治生态 |
| 二、延安时期中国共产党政治建设的当代启示 |
| (一)必须坚持把党的政治建设摆在首要地位 |
| (二)必须坚定政治信仰巩固全党思想基础 |
| (三)必须坚持党的全面领导掌稳政治建设之舵 |
| (四)必须提升政治能力增强党的政治建设内生动力 |
| (五)必须净化政治生态营造良好政治局面 |
| 本章小节 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 攻读博士学位期间主要研究成果 |
（4）中国共产党党内政治生态建设的百年历程与基本经验（论文提纲范文）
| 一、中国共产党加强党内政治生态建设的百年历程 |
| (一)新民主主义革命时期的党内政治生态建设(1921—1949年) |
| 1.加强以民主集中制为核心的政治纪律建设，确保党中央的集中统一领导 |
| 2.开展反错误倾向、反分裂斗争，全党实现思想上、政治上、组织上的团结 |
| (二)社会主义革命和建设时期的党内政治生态建设(1949—1978年) |
| 1.加强党中央集中统一领导和团结，提出“六有”的政治生态目标 |
| 2.加强反腐败斗争和党内监督，形成了建国初期党内的清廉风气 |
| (三)改革开放和社会主义现代化建设时期党内政治生态建设(1978—2012年) |
| 1.根据《关于党内政治生活的若干准则》规范党内关系，党内政治生态恢复向好 |
| 2.恢复并健全民主集中制和集体领导制度，强调维护党中央权威与发挥地方积极性相统一 |
| 3.坚持党要管党、从严治党，建立党内监督、问责制度以及反腐机构体系和制度体系 |
| (四)中国特色社会主义新时代的党内政治生态建设(2012年—) |
| 1.严格党内政治生活，着力增强党内政治生活的政治性、时代性、原则性、战斗性 |
| 2.坚决做到“两个维护”,以严格的政治纪律和政治规矩带动党的其他纪律严起来 |
| 3.以系统施治、标本兼治的理念正风肃纪反腐，消除权力腐败这一政治生态最致命的“污染源” |
| 4.以解决“四风”问题为重点，全面纯洁党的作风，发展积极健康的党内政治文化 |
| 二、百年来中国共产党加强党内政治生态建设的基本经验 |
| (一)发扬民主与依规治党是实现“六有”党内政治生态目标的关键 |
| (二)始终做到“两个维护”是加强党内政治生态建设的首要任务 |
| (三)坚持以人民为中心是加强党内政治生态建设的根本价值取向 |
| (四)坚持系统思维是加强党内政治生态建设的根本准则和重要方法 |
| (五)以自我革命精神推进反腐是加强党内政治生态建设的关键环节 |
| (六)抓领导干部这一“关键少数”是党内政治生态建设的重要保证 |
（5）新时代高校纪委以高质量监督提升学校治理效能探析（论文提纲范文）
| 一、高校纪检监察监督在学校治理中的重要作用 |
| （一）高校落实立德树人根本任务的重要保障 |
| （二）提升师生获得感、幸福感、安全感的重要手段 |
| （三）推动制度优势更好转化为治理效能的重要举措 |
| 二、高校纪检监察监督赋能学校治理能力提升的路径 |
| （一）突出抓牢监督重点，提升监督精准性 |
| （二）统筹整合监督力量，提升监督协同性 |
| （三）创新监督方式方法，提升监督有效性 |
| （四）加强纪检队伍建设，提升监督能力水平 |
| 三、结语 |
（7）新时代中国共产党自我革命理论研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| ABSTRACT |
| 导论 |
| 一、选题背景与意义 |
| (一)选题背景 |
| (二)研究意义 |
| 二、国内外研究综述 |
| (一)国内研究综述 |
| (二)国外研究综述 |
| 三、研究思路与研究方法、重点难点 |
| (一)研究思路 |
| (二)研究方法 |
| (三)研究的重点、难点 |
| 四、创新之处与研究不足 |
| (一)创新之处 |
| (二)研究不足 |
| 第一章 党自我革命理论的提出 |
| 第一节 自我革命理论的时代背景 |
| 一、世界形势风云变幻对党的自身建设提出新挑战 |
| 二、中华民族伟大复兴对党的自身建设提出的新要求 |
| 三、政党治理的现实状况对党自我革命提出新发展 |
| 第二节 自我革命理论的思想资源 |
| 一、马克思主义经典作家关于党自身建设的重要论述 |
| 二、中国共产党主要领导人关于党自身建设的论述 |
| 第三节 自我革命理论形成的实践基础 |
| 一、中国共产党自我革命的实践历程 |
| 二、国际共运史上马克思主义政党成败的经验教训 |
| 三、全面深化改革与全面从严治党的必然选择 |
| 第二章 新时代自我革命理论的科学内涵和时代要求 |
| 第一节 把握自我革命理论的科学内涵 |
| 一、目标体系:坚守党的初心和使命 |
| 二、外在压力:直面问题的勇气和刮骨疗毒的意志 |
| 三、内生动力:把政治建设摆在首位 |
| 四、行为体系:“四个自我”否定中实现肯定 |
| 第二节 党自我革命的时代要求 |
| 一、根本原则:坚持党对一切工作的领导 |
| 二、基本要求:党的建设全方位自我革命 |
| 三、关键环节:加强反腐倡廉与干部队伍建设 |
| 四、总体目标:不断提高党的建设质量 |
| 第三章 新时代自我革命的理论特质 |
| 第一节 自我革命理论的显着特点 |
| 一、与时俱进直面问题的时代性 |
| 二、哲学高度的科学性和人民性 |
| 三、破解难题的革命性和实践性 |
| 第二节 自我革命理论的创新探索 |
| 一、党建理论的新认识 |
| 二、治党文化的新探索 |
| 三、政党形象的新塑造 |
| 第四章 新时代自我革命理论的深化探索 |
| 第一节 增强党发展的内生动力是自我革命的根本途径 |
| 一、强化党的政治建设统领地位 |
| 二、树立领导干部正确的权力观和利益观 |
| 三、夯实党员干部理想信念和党性修养根基 |
| 第二节 健全党的外在约束是自我革命的基本要求 |
| 一、坚定不移反腐败是自我革命的强力抓手 |
| 二、构建社会革命与自我革命的协同机制是党自我革命的重要保证 |
| 三、健全监督执纪问责机制是党自我革命的有效方式 |
| 第三节 构建长效机制是党自我革命的持久保障 |
| 一、建立学习与教育的长效机制 |
| 二、用好批评和自我批评的锐利武器 |
| 三、构建党全过程自我革命机制 |
| 第五章 新时代自我革命理论的价值意蕴 |
| 第一节 自我革命的理论意义 |
| 一、丰富了马克思主义执政党建设理论 |
| 二、发展了具有中国特色的党建理论 |
| 三、探索了长期执政条件下马克思主义执政党保持生机活力的路径 |
| 第二节 自我革命的现实意义 |
| 一、引领新时代党的建设新的伟大工程发展方向 |
| 二、增强党的凝聚力和人民政治认同感 |
| 三、保障中国特色社会主义现代化强国的建设 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 攻读博士学位期间主要研究成果 |
（8）百年大党加强党员教育管理的历史进程与基本经验（论文提纲范文）
| 一、加强党员教育管理的基本依据 |
| 二、建党百年党员教育管理的历史进程 |
| (一)早期探索阶段(1921-1927):重点提升党员思想政治水平 |
| (二)逐渐成形阶段(1927-1949):加强党的政治建设和组织建设 |
| (三)深化拓展阶段(1949-1978):以改善党内作风为着力点 |
| (四)重建调适阶段(1978-2012):更新完善党员教育管理内容和制度 |
| (五)创新发展阶段(2012年至今):思想建党与制度治党有机结合 |
| 三、建党百年党员教育管理的基本经验 |
（9）中国共产党农村基层组织建设百年历程、鲜明特色及现实启示（论文提纲范文）
| 一、引言 |
| 二、中国共产党农村基层组织建设的研究现状 |
| 三、中国共产党农村基层组织建设的百年历程 |
| （一）创立发展阶段（1921年—1949年） |
| （二）全方位重建阶段（1949年—1956年） |
| （三）曲折前进阶段（1956年—1978年） |
| （四）逐步规范阶段（1978年—2012年） |
| （五）全面建设阶段（2012年至今） |
| 四、中国共产党农村基层组织建设的鲜明特色 |
| （一）重视政治建设，为农业农村发展掌好舵 |
| （二）重视思想建设，提升基层党员思想觉悟 |
| （三）重视组织建设，实现党的基层领导全覆盖 |
| （四）重视作风建设，夯实党在农村的根基 |
| （五）重视纪律建设，锻造自律自觉的基层队伍 |
| （六）重视制度建设，保障基层党建科学规范 |
| 五、中国共产党农村基层组织建设存在的问题 |
| （一）为人民服务的思想不够牢固 |
| （二）干部队伍的能力水平有待提高 |
| （三）党员发展培养亟待强化 |
| （四）党性学习教育有待加强 |
| 六、中国共产党农村基层组织建设的现实启示 |
| （一）强化政治意识，全面巩固党在农村的领导地位 |
| （二）构建“嵌入式”发展模式，自觉践行党的根本宗旨 |
| （三）推进乡村振兴，不断增强党的组织能力 |
| （四）强化队伍建设，着力夯实党的战斗堡垒 |
四、以良好作风落实中央部署和各项任务（论文参考文献）
- [1]传承优良作风 奋进复兴征程[N]. 黄玥,丁小溪,刘硕. 人民日报, 2022
- [2]政府工作报告[N]. 周振宇. 常德日报, 2022
- [3]延安时期中国共产党政治建设研究[D]. 田莉. 贵州师范大学, 2021
- [4]中国共产党党内政治生态建设的百年历程与基本经验[J]. 王春玺. 北京联合大学学报(人文社会科学版), 2021(04)
- [5]新时代高校纪委以高质量监督提升学校治理效能探析[J]. 何婷. 大学, 2021(38)
- [6]巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果的三个逻辑层面[J]. 曹坤. 南昌航空大学学报(社会科学版), 2021(03)
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