问：谈谈幼儿寓言教学的策略
- 答：低年龄阶段的孩子最易接受的就是故事。因此，我们可以通过讲述一个个生动有趣的寓言故事，来说明一个道理、陈述一种观点，租袭含使幼儿在听故事的过程中受到启发，得到暗示，从中领会中国文化的魅力。
另外，寓言故事本身结构简短，比较容易欣赏和理解，往往将比较深刻的道理在生动简单的故事中体现，因此寓言故事这种文学形式也是比较适合幼儿去阅读和理解的。
最后，针对本文的主题，笔者在文献搜索中发现专家和学者们对于寓言故事方面的研究比较少弊笑禅誉，因此通过本次研究，目的旨在于挖掘寓言故事的丰富内容，探索幼儿园寓言故事教学的有效方法，给孩子潜移默化的影响，促进幼儿社会性、情感等方面的发展。
问：求一篇关于寓言故事的论文，2000字左右
- 答：有两个朋友一起行走,在旅途中,一个给另一个一记耳光,被打的人有沙子上写下:" 今天我的好朋友打了我一巴掌."
他们接着往前走,被打的人不幸被淹,他的朋友救起了他,被救后,他拿起一把剑在石头上刻下:" 今天我的好朋友救了我一条命" .
他的朋友好奇地问:" 为什么我打你以后你要写在沙子上,而救了你以后却刻在石头上呢?"
被打的人笑着回答:" 当被一个朋友伤害时,要写在易忘的地方,风会负责抹去它; 相反的,如果被帮助,我们要把它刻在心灵的深 处那里任何风都不能磨灭它."
朋友之间,难免会出现磕磕碰碰,如果我们老是计较,难以释怀,没有宽容的胸怀,豁达的 气 度,那么朋友就会一个个离 我们而去,使自已的人际关系陷入僵局.
若我们常怀一颗感恩的心,感谢平凡野局生活中的点滴帮助; 若我们能够宽以待人,宽容朋友的某些过失, 那么我们的身边就会不乏颂基让友谊,就会时时得到朋友的关怀与帮助锋笑.
